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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 17-Apr-2024 | Sentidos sobre o “conhecimento”: um olhar discursivo sobre mulheres negras na universidade | Pereira, Marlene Aparecida |
| 25-Apr-2024 | Environmental storytelling in Dark Souls III, by Hidetaka Miyazaki | Roscoe, Lucas Batista Junqueira |
| 23-Apr-2024 | Interseccionalidade e educação linguística em língua inglesa: uma análise discursivo-interseccional de teses e dissertações (2003-2023) (2003 2023) | Gomes, Lidia Machado |
| 19-Apr-2024 | Decolonialidade e ensino de língua inglesa: o que dizem os estudos em Linguística Aplicada? | Corrêa, Laura Queiroz |
| 29-Apr-2024 | Desejo de aprender inglês: história de uma aprendizagem | Silva, Sueny Graziela Rodrigues da |
| 29-Jun-2023 | Elementos do Vitorianismo em Não me abandone jamais, de Kazuo Ishiguro | Carvalho, Clarissa Patrício |
| 27-Jun-2023 | Protótipo de um vocabulário bilíngue inglês/português de Star Wars baseado em Corpus | Ferreira, Guilherme Rodrigues |
| 11-Aug-2022 | Ensino remoto: percepções de alunos e professores dos cursos de letras | Matos, Ana Cecília de Souza |
| 12-Aug-2022 | A princesa e o sapo: o conto e suas transposições intermidiáticas | Santos, Kellen Sara Muniz |
| 10-Aug-2022 | A formação do professor em contexto pandêmico: experiências no estágio supervisionado de língua inglesa | Rocha, Bárbara Gonçalves da |
| 9-Aug-2022 | Produção de materiais didáticos de inglês como língua estrangeira e formação docente crítica: um estudo autoetnográfico | Mota, Amanda Alves |
| 9-Aug-2022 | Uma análise discursiva das representações de língua e classe social no livro didático de língua inglesa | Cunha, Marcos Daniel Silva |
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