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Issue Date | Title | Author(s) |
27-Mar-2024 | Mais que recuperar vias esburacadas: Desenvolvimento de um projeto de letramento e ressignificação da leitura e da escrita no contexto escolar | Dantas, Luciene de Paula |
28-Mar-2024 | Articulação de saberes no processo de produção textual: experiências e vivências com o 9º ano do ensino fundamental | Silva, Sonia Aparecida da |
13-Mar-2024 | Letramento literário na Educação de Jovens e Adultos: uma apropriação da escrita memorialística de Bartolomeu Campos de Queirós | Lima, Vanessa dos Santos |
27-Mar-2024 | Festival de oratória no 4º ano do ensino fundamental: uma proposta de abordagem do preconceito linguístico na escola | Silva, Flávia Aparecida da |
26-Mar-2024 | A gramática no ensino fundamental: orientações, usos e possibilidades | Silva, Rosa Cristina da |
27-Mar-2024 | Ampliação dos letramentos através de atividades de leitura, escrita e oralidade dentro e fora do contexto escolar: percepções com enfoque em um relato de passeio | Ferreira, Divina Aparecida da Silva |
27-Mar-2024 | A inventividade da palavra em Manoel de Barros: contribuições para o ensino do léxico | Amaral, Marisa Fonseca de Queiroz |
18-Mar-2024 | Corda Bamba, de Lygia Bojunga, uma proposta de letramento literário à luz da leitura subjetiva | Silva, Lenice Canhestro da |
21-Mar-2024 | Seis vezes Lucas: leitura significativa e a construção da subjetividade na obra de Lygia Bojunga | Oliveira , Carmen Janete Agliardi |
29-Mar-2023 | A perspectiva da construção do letramento literário na leitura de contos de fadas e recontos para o fundamental I | Dias, Thamyres de Oliveira |
27-Mar-2023 | Literatura, ciência e a formação do leitor na educação básica | Marques, Kellyne Amaral |
29-Mar-2023 | Relato pessoal e os efeitos de sentido: a compreensão por meio do léxico | Fernandes, Maria Lúcia Oliveira |
23-Mar-2023 | Leitura juvenil sob a luz da leitura subjetiva: uma proposta para os anos finais do ensino fundamental | Gonçalves, Marlene Eurípedes |
27-Mar-2023 | O trabalho com o gênero resenha crítica nas aulas de língua portuguesa: a contribuição das metodologias ativas | Alves, Deyse Souza |
30-Mar-2023 | Estudos sobre povos indígenas no ensino fundamental: contribuições para o resgate e para a valorização da identidade linguístico-cultural brasileira | Cunha, Carla de Aquino |
31-Mar-2023 | Léxico, cultura e identidade: protótipo de ensino para construção de um vocabulário da realidade campesina | Nobre, Kathiemi Matsumoto |
24-Mar-2023 | Da “sala” à “cela”: experiências vividas por jovens em privação de liberdade com a leitura numa perspectiva complexa e transdisciplinar | Costa, Marcos Medeiros da |
30-Mar-2023 | Da leitura subjetiva à (re)escrita criativa: uma proposta de letramento literário a partir dos contos de Edgar Allan Poe | Sousa, Patrícia da Costa |
27-Mar-2023 | Estrangeirismo ou Português? Eis a questão: uma proposta para adequação linguística | Araújo, Rosimeire viviane de Oliveira Araújo |
30-Mar-2023 | RPG como caminho: uma proposta de material didático digital para ensino de variação linguística regional | Araujo, Elizete Rodrigues de |
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