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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2013 | Interlocuções de Nelson Rodrigues e seus críticos: percepções sobre Viúva, porém honesta | Capelozi, Lays da Cruz |
| 2013 | PEC das domésticas: conquista de direitos ou fim do emprego? | Cruvinel, Mariley Alves |
| 2013 | Os sujeitos sociais e a apropriação do espaço na feira livre de Uberlândia / MG | Fonseca, Eduardo Pires Barbosa |
| 2013 | A função das merendeiras nas escolas municipais de Uberlândia, Minas Gerais: disciplinarização do trabalho e reconhecimento social | Mariana, Eleuza Menezes |
| 2013 | História Antiga no Brasil: um perfil do ensino nas universidades brasileiras | Oliveira, Nairana Zanuto de |
| 2013 | Piratas e pirataria: uma história possível pelos caminhos da literatura | Barcelos, Ivana Borges |
| 2013 | Da melancolia à redenção de uma nação: representações da guerra do Vietnã em The Deer Hunter e Nascido em 4 de julho (1978-1989) | Vieira, Gustavo Almeida |
| 2013 | Uma análise sobre os processos crimes de defloramento em Uberlândia na década de 40 | Silva, Maria Isabel Vilela |
| 2017 | “Por que será que não vingam aqui os cyprestes?”. Reflexões em torno do progresso, da saudade e da memória em Uberabinha de 1920 | Pereira, Maria Clara Costa |
| 2013 | Música e ensino de história: análises e reflexões a partir do livro didático | Gomes, Natália Pereira |
| 2013 | O PNLD e o livro didático de história na Escola Estadual Professor Leônidas de Castro Serra | Gimenes, Marcelo |
| 2013 | O Rio de Janeiro é uma cidade em guerra: tortura e violência urbana em Tropa de Elite (2007) | Consolmagno Júnior, Carlos |
| 2013 | A imagem do indígena na escola: professores, alunos e livro didático | Sousa Junior, Lazaro Candido de |
| 2013 | Campo e cidade “(N)Um lugar ao sol”, de Érico Veríssimo | Biasi, Matheus Oliveira Knychala |
| 2013 | Trajetórias escolares: relações entre sujeitos sociais e o Projeto Acelerar para Vencer – PAV | Miranda, Hugo Mendes |
| 2013 | A relação entre os meios midiáticos digitais e a consciência histórica dos estudantes da educação básica: pistas para (re)pensar o ensino de história no século XXI | Martins, Cinthia Cristina de Oliveira |
| 2013 | A arqueologia de gênero e suas aproximações com a história | Pagnossi, Nádia Carrasco |
| 2013 | A carne perfurada e uma geração modificada: body modification, sensações e contemporaneidade | Zanco, Nathalia Helena Tomazini |
| 2016 | O programa municipal de educação de jovens e adultos (PMEA) da prefeitura de Uberlândia: história, características, atuação e sujeitos | Ferreira, Éder Alves |
| 2016 | Da família bandeirante ao paulista degenerado: o bandeirismo na história paulista | Prado Filho, Luiz Carlos do |
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