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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 27-Feb-2024 | Constituindo-nos professores no contexto da pandemia: Experiências de pibidianos egressos e de uma supervisora do PIBID | Freitas, Fabiana Ferreira |
| 26-Feb-2024 | Um estudo de caso sobre desafios de professoras de língua portuguesa no ensino remoto emergencial (2020-2021): Reflexões sobre tecnologias digitais, materiais didáticos e avaliação | Silva, Giovane Batista |
| 16-Feb-2024 | Aspectos culturais, mercadológicos e econômicos na tradução e localização de jogos: que relações estabelecem os teóricos? | Ferreira, Gabriel Albuquerque |
| 29-Feb-2024 | Aquilombar-se: experiências de uma professora preta de francês e de estudantes pretas(os) e pardas(os) no projeto Linguafro | Moura, Monithelli Aparecida Estevão de |
| 27-Feb-2024 | (Des)encontros do materno-estrangeiro para professores/as brasileiros/as no ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE) | Cruz, Rebecca Alves Araújo |
| 25-Mar-2024 | As contribuições da retextualização para o trabalho com o artigo de opinião nos anos iniciais do Ensino Fundamental | Rodrigues, Teodora da Silva |
| 27-Mar-2024 | A variação da lateral palatal na Cidade de Goiás | Lima, Joeline de Barros |
| 16-Jun-2023 | Interpretação forense de português para libras: (Im)Possibilidades no contexto jurídico | Dias, Lucas Gonçalves |
| 29-May-2023 | Letramento crítico para uma formação crítica cidadã nos anos finais do Ensino Fundamental II | Gomes, Dalila Damasceno |
| 24-Nov-2023 | Tradução e localização de jogos: normas de expectativas e profissionais em Uncharted 4 | Coelho, Bárbara Resende |
| 26-May-2023 | Português como Língua de Acolhimento: (i)migrantes de crise, barreiras e inclusão | Sá, Kelly Karoline Ferreira Moraes de |
| 2-Jun-2023 | O meta da localização de jogos: Mapeamento de trabalhos em nível de pós-graduação | Radin, Luna |
| 31-May-2023 | (In)traduzibilidade das Expressões Idiomáticas entre a Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais: uma análise conceitual e funcional | Scapolan, Bruno Alexandre |
| 9-May-2023 | Existential clauses and their contributions to the stages of narrative in Oscar Wilde's A house of pomegranates in English and in Brazilian Portuguese | Palma, Victor Mariotto |
| 31-May-2023 | Ensino-aprendizagem de língua portuguesa e antirracismo: uma proposta dialógica na educação básica. | Sousa, Priscila Gabriela Oliveira |
| 31-May-2023 | O discurso político na constituição do sujeito presidente: uma análise dos pronunciamentos de Jair Bolsonaro em rede nacional de rádio e televisão nos anos 2019, 2020 e 2021 | Amaral, Liene Rodrigues Martins |
| 23-May-2023 | A audiodescrição, os textos alternativos e as tecnologias da comunicação e informação: Um estudo a cerca da escolarização das pessoas com deficiência visual | Fernandes, Heverton Rodrigues |
| 30-May-2023 | “Para que(m) serve o inglês da escola?”: uma análise de representações discursivas sobre língua inglesa e ensino-aprendizagem em livros didáticos | Borges, Jéssica Sousa |
| 24-Apr-2023 | "Peacher, eu quero a chable!": práticas translíngues no ensino remoto de inglês em uma escola infantil bilíngue | Pricinoti, Brenda Mourão |
| 7-Jun-2023 | Métodos de ensino e aprendizagem de inglês: análises bibliométricas e cienciométricas de 2017-2021 | Oliveira, Karoline Izabella de |
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