Redes sociais e ensino de química: Novos estímulos para estudantes da educação básica

Bernardes, Pollyana de Oliveira

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ORCID:	http://orcid.org/0009-0008-2501-9433
Document type:	Dissertação
Access type:	Acesso Aberto
Title:	Redes sociais e ensino de química: Novos estímulos para estudantes da educação básica
Alternate title (s):	Social networks and chemistry teaching: New stimuli for basic education students
Author:	Bernardes, Pollyana de Oliveira
First Advisor:	Silveira, Hélder Eterno
First member of the Committee:	Lima, Viviani Alves
Second member of the Committee:	Corrêa, Thiago Henrique Barnabé
Summary:	Como o ensino está sempre em movimento, atualmente, na “era da tecnologia”, a escola passa por constantes transformações, pois não é mais possível transmitir apenas conhecimentos científicos, faz-se necessário trabalhar com os alunos as competências que utilizarão na vida, tornando-os capazes de enfrentar qualquer situação que encontre no cotidiano, uma vez que a sociedade é dinâmica, logo a natureza do conhecimento também o é, o importante é ensiná-los a alcançar seus objetivos, e fornecer ferramentas para que obtenha êxito.
Abstract:	As teaching is always in motion, currently, in the “age of technology”, the school is undergoing constant transformations, as it is no longer possible to transmit only scientific knowledge, it is necessary to work with students on the skills they will use in life, making -those capable of facing any situation they encounter in their daily lives, since society is dynamic, so the nature of knowledge is also dynamic, the important thing is to teach them how to achieve their goals, and provide them with tools to be successful.
Keywords:	Redes sociais Ciências - Estudo e ensino
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Subject:	Ciências - Estudo e ensino
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Program:	Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional)
Quote:	BERNARDES, Pollyana de Oliveira. Redes sociais e ensino de química: Novos estímulos para estudantes da educação básica. 2018. 58 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2024.5188.
Document identifier:	http://doi.org/10.14393/ufu.di.2024.5188
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46675
Date of defense:	6-Apr-2018
Sustainable Development Goals SDGs:	ODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
Appears in Collections:	DISSERTAÇÃO - Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional)

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