1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Instituto de Física (INFIS)
3. TCC - Física (Licenciatura)

Document type:	Trabalho de Conclusão de Curso
Access type:	Acesso Aberto
Title:	Uma sequência didática para o ensino do efeito Doppler a partir da leitura de mundo dos discentes
Author:	Costa, Camila Carolina Calixto Oliveira
First Advisor:	Kagimura, Ricardo
First member of the Committee:	Kagimura, Ricardo
Second member of the Committee:	Tozoni, José Roberto
Third member of the Committee:	Rodrigues, Laís Bássame
Summary:	No presente trabalho é discutida uma sequência didática que leva em conta as concepções prévias e leitura de mundo dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem, onde conceitos fundamentais relativos a ondas sonoras e efeito Doppler foram abordados. O estudo, realizado em uma turma de segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública, consistiu de duas etapas: aplicação de questionários para o mapeamento das concepções iniciais dos estudantes e, em seguida, aplicação da sequencia didática proposta. Os resultados indicam que sequências didáticas elaboradas a partir da leitura do mundo dos estudantes podem levar aulas mais dinâmicas focadas nos saberes dos estudantes.
Keywords:	Sequência didática Concepções alternativas Efeito Doppler
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Quote:	COSTA, Camila Carolina Calixto Oliveira. Uma sequência didática para o ensino do efeito Doppler a partir da leitura de mundo dos discentes.2020.50 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/31113
Date of defense:	17-Dec-2020
Appears in Collections:	TCC - Física (Licenciatura)

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