1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Faculdade de Medicina (FAMED)
3. TCC - Enfermagem

Document type:	Trabalho de Conclusão de Curso
Access type:	Acesso Aberto
Title:	A metodologia Jigsaw no ensino da saúde coletiva: potencialidades e desafios
Alternate title (s):	A methodology Jigsaw no ensino da saúde coletiva: potencialidades e challenges Una metodología Jigsaw no ensino da saúde coletiva: potencialidades y desafíos
Author:	Martins, Julia Souza
First Advisor:	Silva, Patrícia Costa dos Santos da
First member of the Committee:	Cunha, Cristiane Martins
Second member of the Committee:	Silva, Mônica Rodrigues da
Summary:	Com o advento das novas tecnologias, as formas tradicionais do processo ensino-aprendizagem se tornaram menos eficientes, tendo em vista que o aluno pode se desinteressar mais facilmente do objeto de estudo. Nesse sentido, observa-se a necessidade de novas ferramentas que potencializam a capacidade do estudante de adesão ao ensino proposto. Assim, dentre as ferramentas, que buscam estimular as reflexões e as discussões, tem-se a utilização do Jigsaw – quebra-cabeça, que coopera para promover o protagonismo do aluno, que passa a participar ativamente desse processo. Este estudo teve como objetivo analisar as potencialidades e fragilidades do Jigsaw no ensino dos princípios doutrinários e organizativos do Sistema Único de Saúde (SUS) em uma disciplina de Saúde Coletiva do curso de Enfermagem. Nesse sentido, esse é um artigo descritivo, do tipo relato de experiência com o objetivo de analisar o Jigsaw como metodologia ativa de estudo no processo ensino-aprendizagem. A aplicação evidenciou benefícios como a aprendizagem colaborativa, o desenvolvimento de competências socioemocionais e a integração de saberes, ainda que desafios como desigualdade de preparo e necessidade de planejamento docente tenham sido identificados.
Keywords:	Jigsaw metodologia ativa ensino superior enfermagem active methodology higher education nursing
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Quote:	MARTINS, J. S.; OLIVEIRA, M. G. C. de; VITORINO, E.; IVATA, L. C. dos S.; SILVA, P. C. dos S. da; SCALIA, L. A. M. A metodologia Jigsaw no ensino da saúde coletiva: potencialidades e desafios. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, [S. l.], v. 18, n. 10, p. e21231, 2025. DOI: 10.55905/revconv.18n.10-026. Disponível em: https://ojs.revistacontribuciones.com/ojs/index.php/clcs/article/view/21231.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/48239
Date of defense:	5-Dec-2025
Appears in Collections:	TCC - Enfermagem

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