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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46109| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | Contribuições do estágio profissionalizante para a formação do(a) psicólogo(a) escolar na perspectiva da inclusão educacional |
| Autor(es): | Neves, Ana Clara Moreira |
| Primeiro orientador: | Buiatti, Viviane Prado |
| Primeiro membro da banca: | Borges, Natália Gercina Cardoso |
| Segundo membro da banca: | Cardoso, Mônica Rodrigues |
| Resumo: | A Psicologia Escolar e seus estágios profissionais encontram-se em constante evolução, demandando pesquisas que explorem suas práticas formativas, particularmente no contexto da inclusão de crianças com deficiência. Este estudo qualitativo investigou essa temática através de revisão bibliográfica nas bases SciELO e PePSIC, complementada por um relato de experiência de estágio em escola privada de Uberlândia-MG. Teve como objetivo analisar como os estágios profissionalizantes contribuem para a formação do(a) psicólogo(a) escolar e para a promoção de práticas inclusivas, fundamentando-se na Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski. Os resultados destacaram a importância da mediação pedagógica, da interação social e da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para a aprendizagem, ao mesmo tempo, que evidenciaram os desafios e possibilidades da implementação da educação inclusiva numa perspectiva psicológica crítica. |
| Palavras-chave: | Psicologia Escolar Estágio Profissionalizante Educação Inclusiva Psicologia Histórico-Cultural Deficiências School Psychology Professional Internship Inclusive Education Cultural-Historical Psychology Disabilities |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | NEVES, Ana Clara Moreira. Contribuições do estágio profissionalizante para a formação do(a) psicólogo(a) escolar na perspectiva da inclusão educacional. 2025, 34fl. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46109 |
| Data de defesa: | 19-Mai-2025 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Psicologia |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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