1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Instituto de Filosofia (IFILO)
3. TCC - Filosofia

ORCID:	http://orcid.org/0009-0001-8285-2885
Tipo de documento:	Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acceso:	Acesso Aberto
Título:	A filosofia do ensino de filosofia e o filosofar no ensino médio
Autor:	Vilela, Maria Caroline Galdino
Primer orientador:	Almeida Júnior, José Benedito de
Primer miembro de la banca:	Almeida Júnior, José Benedito de
Segundo miembro de la banca:	Rosato, Gustavo Rodrigues
Resumen:	Este texto aborda a importância da formação docente em Filosofia para o ensino médio como base para uma educação de qualidade e preparação dos estudantes para desafios acadêmicos e profissionais. O PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) qualifica futuros professores ao possibilitar a reflexão sobre práticas pedagógicas e a conexão entre universidade e escola. O PIBID fortalece a relação entre teoria e prática e contribui para a qualidade das escolas e melhores resultados educacionais. Este trabalho enfatiza a necessidade de incluir pensadoras e pensadores brasileiros no ensino de Filosofia. Essa abordagem aproxima o conteúdo da realidade dos estudantes, contextualiza o aprendizado e valoriza o conhecimento local como alternativa ao predomínio de centros acadêmicos tradicionais. O estudo de temas e problemas da cultura brasileira também estimula a identificação dos estudantes com o conteúdo. O ensino de Filosofia enfrenta desafios como estimular habilidades de argumentação, debate, leitura crítica e compreensão de conceitos filosóficos. Apesar disso, o texto incentiva a reflexão contínua e novas abordagens pedagógicas para avançar no ensino da disciplina. Por fim, esta pesquisa confirma que o campo da Filosofia é aberto e isso influencia seu ensino. Não foram apresentadas respostas definitivas, mas os resultados servem como referência para estudos e práticas futuras no ensino de Filosofia no Brasil.
Palabras clave:	Filosofia Philosophy Ensino Education Ensino médio High school
Área (s) del CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIA::FILOSOFIA BRASILEIRA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora:	Universidade Federal de Uberlândia
Cita:	VILELA, Maria Caroline Galdino. A filosofia do ensino de filosofia e o filosofar no ensino médio. 2024. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/44397
Fecha de defensa:	14-nov-2024
Aparece en las colecciones:	TCC - Filosofia

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