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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41686| ORCID: |  http://orcid.org/0009-0008-7372-2377 |
| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | O novo ensino médio e o triunfo neoliberal diante as políticas educacionais no Brasil (2013 - 2022) |
| Autor(es): | Carvalho, Débora Ceron |
| Primeiro orientador: | Morais, Sérgio Paulo |
| Primeiro membro da banca: | Belmiro, Claudiane Mara Braga |
| Segundo membro da banca: | Jeronimo, Isaac Vasconcelos |
| Resumo: | Esta pesquisa tem como objetivo debater sobre a construção da Reforma do Ensino Médio. Perpassando por um primeiro programa pleiteado pelo governo da então presidenta Dilma Rousseff em 2013, mas que não chegou a ser homologado, até a projeção da atual reforma vigente executada pelo governo de Michael Temer em 2016. Para tanto, estre trabalho utilizou de fontes bibliográficas, legislativas, imprensa e documentos normativos, compreendendo que cabe ao historiador observar a especificidade do uso cada fonte. E procurou analisar à articulação entre a Reforma do Ensino Médio - Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, conversão da Medida Provisória nº 746, de 2016. – com o contexto político e processo histórico vivenciado entre os anos de 2013 até 2022. |
| Palavras-chave: | Educação pública Public education Ensino médio High school Neoliberalismo Neoliberalism |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | CARVALHO, Débora Ceron. O novo ensino médio e o triunfo neoliberal diante as políticas educacionais no Brasil (2013 - 2022). 2024. 71 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41686 |
| Data de defesa: | 15-Abr-2024 |
| Aparece nas coleções: | TCC - História (Uberlândia) |
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