Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35200
ORCID:  http://orcid.org/0009-0009-6663-6734
Document type: Trabalho de Conclusão de Curso
Access type: Acesso Aberto
Attribution 3.0 United States
Title: Propostas de diretrizes para elaboração de um material didático visual para estudantes surdos
Alternate title (s): Proposals for guidelines for the elaboration of a didactic material visual for deaf students
Author: Neto, Jair de O. P.
First Advisor: Kagimura, Ricardo
First member of the Committee: Santos, Adevailton Bernardo dos
Second member of the Committee: Arantes, Alessandra Riposati
Summary: A necessidade de se criar novas metodologias e atividades pensadas para estudantes surdos é algo extremamente importante, visto que, reconhecem a realidade à sua volta de forma diferente de pessoas ouvintes. Pensando nisso, este trabalho relata o desenvolvimento de um material para estudantes surdos. Por meio da análise de pesquisas relatadas em diversos trabalhos acerca de atividades para esses estudantes e da colaboração deles, propõe-se certas diretrizes para a elaboração desse material, fundamentado no uso de tecnologias digitais e da Libras. Essas diretrizes que norteiam o desenvolvimento do material são, em ordem: a construção de um roteiro didático com auxílio do tradutor; a gravação de vídeos com exemplos e imagens; e, por fim, a análise dos alunos quanto a possíveis alterações, assim formando a construção do roteiro em evolução conjunta. Dessa forma, foram consideradas como base: uso e posicionamento de imagens padronizadas, minimização do uso de textos, dimensionamento de no mínimo dois terços da tela para o intérprete, o uso de tecnologias, códigos QR, uso do Youtube e constante conversa entre o tradutor, o professor e o aluno para desenvolver o material.
Abstract: The need to create new methodologies and activities designed for deaf students is extremely important, since they perceive their surroundings differently from hearing people. With that in mind, we present the development of a set of collaborative materials for deaf students. Through the analysis of research in several reported works which address activities for these students, and through their collaboration, we propose certain implementation guidelines based on the use of digital technologies and Libras (Brazilian Sign Language). The guidelines that direct the development of this material are, in order: building an educational script with the translator’s aid; recording videos with examples and images; and last, but not least, the students’ analysis on possible adjustments, thus completing the script’s joint development. Hence, the following criterion were held as foundational: the use and positioning of standardized images, the avoidance of texts, the sizing of at least two thirds of the screen for the interpreter, the use of technologies, QR codes, Youtube and constant dialogue between translator, teacher and student in order to develop the materials.
Keywords: Surdos
Deaf
Metodologias ativas
Active methodologies
Tecnologia na sala de aula
Technology in the classroom
Area (s) of CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Uberlândia
Quote: PEREIRA NETO, Jair de Oliveira. Propostas de diretrizes para elaboração de um material didático visual para estudantes surdos. 2022. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35200
Date of defense: 5-Apr-2022
Appears in Collections:TCC - Física (Licenciatura)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
PropostasDeDiretrizes.pdfTCC727.51 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons