1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Faculdade de Educação (FACED)
3. TCC - Pedagogia

Tipo de documento:	Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acceso:	Acesso Aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Título:	A construção da identidade de uma educadora e reflexões sobre as várias formas de ensinar e aprender
Autor:	Castro, Helen Cristina Santana de
Primer orientador:	Quillici Neto, Armindo
Primer miembro de la banca:	x,x
Segundo miembro de la banca:	x,x
Resumen:	Esse trabalho teve por objetivo mostrar o processo percorrido por uma aluna do Curso de Pedagogia à distância que enfrenta muitas dificuldades para estudar, mas com grande vontade de aprender e, posteriormente, ensinar. Vários são os desafios quando se entra em um curso superior, principalmente quando se trata de uma Universidade Federal e muitos são os anseios de não conseguir prosseguir, sobretudo devido as muitas formas de aprender em um contexto onde as metodologias ativas se fazem de grande importância e se tornam partes da construção do conhecimento. Nesse sentido, este artigo teve como escopo analisar o uso de métodos ativos como recursos pedagógicos a serem utilizados, principalmente no ensino em tempos de isolamento social.
Palabras clave:	Identidade de Professora Desafios Metodologias Ativas Isolamento Social
Área (s) del CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora:	Universidade Federal de Uberlândia
Cita:	CASTRO, Helen Cristina Santana de. A construção da identidade de uma educadora e as várias formas de ensinar. 2021. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Patos de Minas, 2021.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33732
Fecha de defensa:	2-dic-2021
Aparece en las colecciones:	TCC - Pedagogia

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