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ORCID:  http://orcid.org/0000-0002-6988-4604
Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Realidade virtual: aplicando a ferramenta para o ensino de projeto de iluminação no design de interiores.
Autor(es): Moura, Ìcaro Wender Silva
Primeiro orientador: Braga, Juliana Cardoso
Primeiro membro da banca: Mendonça, Rafaela Nunes
Segundo membro da banca: Araujo, André Luiz de
Terceiro membro da banca: Pantaleão, Lucas Farinelli
Resumo: Atualmente observa-se que grande parte dos discentes pertencentes a Geração Z, possuem grande necessidade de estarem conectados e de fazerem uso de novas tecnologias, seja dentro da sala de aula ou fora dela. Contudo, o uso da tecnologia em sala de aula nem sempre é focado no ensino, pois muitos discentes fazem uso das tecnologias existentes (redes sociais por exemplo) no momento inadequado, durante as aulas. Considerando a presente questão, este trabalho tem como objetivo incentivar as universidades a utilizarem a tecnologia de realidade virtual (VR) de modo complementar ao métodos tradicionais de ensino, com o objetivo de despertar maior interesse dos discentes para um novo modelo de ensino e aprendizagem. De modo mais específico o propósito deste trabalho é utilizar a Realidade Virtual como uma ferramenta de ensino/ aprendizagem de iluminação no design de interiores. Para tanto, foi desenvolvido um projeto de interiores residencial em 3D e foram criadas funções de controle para alguns tipos de efeito de iluminação.
Palavras-chave: Design
Design de interiores
Design luminotécnico
Luminotécnico
Realidade virtual
Geração Z
Metodologia
Ferramenta de ensino
Área(s) do CNPq: CNPQ::OUTROS::DESENHO DE PROJETOS
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: MOURA, Ìcaro Wender Silva. Realidade virtual: aplicando a ferramenta para o ensino de projeto de iluminação no design de interiores. 2019. 75 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/28211
Data de defesa: 10-Dez-2019
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