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Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Análise da organização dos conteúdos e da proposta metodológica do livro didático filosofando: introdução à filosofia
Título(s) alternativo(s): Analysis of the organization of the contents and the didatic proposal of the book filosofando: initiation to philosophy
Autor(es): Sousa, Rejane Aparecida Nunes de
Primeiro orientador: Almeida Júnior, José Benedito de
Primeiro membro da banca: Nascimento, Ciro Amaro Fernandes
Segundo membro da banca: Borges, Lucas Nogueira
Resumo: Este trabalho apresenta uma análise da organização dos conteúdos didáticos e a metodologia proposta no livro didático Filosofando: Introdução à Filosofia. No primeiro capítulo apresentaremos as teorias que nortearam a pesquisa, uma reflexão sobre os eixos estruturais dos conteúdos filosóficos e o método de ensino. No segundo capítulo faremos o registro da estrutura do livro em análise,para identificar de que modo as autoras organizaram os conteúdos. O último capítulo trata da proposta pedagógica dos livros Filosofando e Iniciação à Filosofia, onde verificamos de que modo as autoras expõem a questão da problematização no ensino de filosofia.
Abstract: This work presents an analysis of the organization of the didactic contents and the methodology proposed in the textbook Philosophy: Introduction to Philosophy. In the first chapter we will present the theories that guided the research, a reflection on the structural axes of the philosophical contents and the method of teaching. In the second chapter we will record the structure of the book under analysis, to identify how the authors organized the contents. The last chapter deals with the pedagogical proposal of the books Philosophizing and Initiation to Philosophy, where we verify how the authors expose the question of problematization in the teaching of philosophy.
Palavras-chave: Ensino de filosofia
Teaching philosofy
Metodologia
Problematização
Eixos estruturais dos conteúdos
Methodology
Problematization
Structural axes of contents
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: SOUSA, Rejane Aparecida Nunes de. Análise da organização dos conteúdos e da proposta metodológica do livro didático Filosofando: introdução à filosofia. 2019. 40 f. Trabalho de conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26367
Data de defesa: 8-Jul-2019
Aparece nas coleções:TCC - Filosofia

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