O reprodutivismo nas escolas de educação pública básica

Melo, Gilberto José de

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Document type:	Dissertação
Access type:	Acesso Aberto
Title:	O reprodutivismo nas escolas de educação pública básica
Alternate title (s):	Reprodutivism in basic education schools
Author:	Melo, Gilberto José de
First Advisor:	França, Robson Luiz de
First member of the Committee:	Previtalle, Fabiane Santana
Second member of the Committee:	Lemos, Marcelo Rodrigues
Summary:	Esta pesquisa parte da consideração do trabalho humano como ação para a produção de bens materiais e/ou imateriais, que se inserem tanto no trabalho docente como em qualquer outra atividade de produção, sendo, acima de tudo, de fundamental importância para o modo de produção capitalista no atual contexto. A teoria reprodutivista, elemento significativo para este trabalho, relaciona-se com o materialismo histórico, dispondo da luta de classes como referência para a práxis revolucionária, que possibilita uma transformação na infraestrutura e na superestrutura capitalistas. Assim, a despeito do reprodutivismo, que é inevitável na estruturação social vigente, o professor pode buscar interferir na realidade concreta, tendo em vista uma transformação que venha a revolucionar o mundo, em favor de uma sociedade sem exploradores e explorados. Para a compreensão dessa prática, empreende-se, neste trabalho, uma pesquisa bibliográfica com análises de textos de Dermeval Saviani (1991, 2003, 2013), entre outros. Como referência básica, serão utilizadas, também, as obras de Louis Althusser (1985, 1999), para busca da conceituação sobre os aparelhos ideológicos de Estado (doravante, AIE) e seu reprodutivismo. Nesse sentido, esta pesquisa pretende mostrar que o sistema educacional vigente no Brasil, como um AIE, visa contribuir para a manutenção da exploração capitalista e para a perpetuação da classe dominante no poder. Busca-se, ainda, responder à seguinte questão: até que ponto a práxis revolucionária dos trabalhadores e dos estudantes pode direcionar o processo histórico a um caminho distinto daquele determinante para o modo de produção capitalista, rompendo com o seu reprodutivismo? Trata-se, portanto, de uma pesquisa de natureza qualitativa e bibliográfica.
Abstract:	This study perceives human labor as an action for production of material and/or immaterial goods, which are present in teaching and in any other production activity. Foremost, they are of utmost importance for the capitalist mode of production in the present context. The theory of reproduction, which is a significant component of this paper, interacts with the historical materialism and presents class conflict as a reference for the revolutionary praxis, which enables a capitalist infrastructure and superstructure transformation. Thus, notwithstanding the theory of reproduction, which is inevitable in the current social structure, the teacher may try to intervene in the tangible reality in order to transform and revolutionize the world in favor of a society free of exploiters or exploited people. In order to understand this practice, we will perform a bibliographic research, in which we will study Dermeval Saviani’s texts, among others. The works of Louis Althusser will be used as base reference in order to understand the concepts of the Ideological State Apparatuses (ISA) and their reproductivism. In this regard, this study aims to show that the current Brazilian educational system, as an ISA, seeks to contribute to the maintenance of capitalist exploitation and to the perpetuation of a ruling class in a power position. We also aim to answer the following question: to what extent workers’ and students’ revolutionary praxis can direct the historical process to a distinct course other than that essential to the capitalist mode of production, breaking its reproductivism? Therefore, it is a qualitative and bibliographic research.
Keywords:	Trabalho Educação Class conflict Reproduction Mode of production Education Work Luta de classes Reprodução Modo de produção Escolas públicas - Educação básica Educação - Trabalho Educação básica - Brasil - Pesquisa Educação básica - Finalidades e objetivos
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Program:	Programa de Pós-graduação em Educação
Quote:	MELO, Gilberto José de. O reprodutivismo nas escolas de educação pública básica. 2019. 126 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019. DOI http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.953
Document identifier:	http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.953
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/24800
Date of defense:	11-Mar-2019
Appears in Collections:	DISSERTAÇÃO - Educação

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