Da form(a)ção: o tornar-se professor de história

Tedeschi, Felipe Cesar Peres

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Tedeschi, Felipe Cesar Peres	-
dc.date.accessioned	2018-07-13T14:48:53Z	-
dc.date.available	2018-07-13T14:48:53Z	-
dc.date.issued	2018-07-06	-
dc.identifier.citation	TEDESCHI, Felipe Cesar Peres. Da form(a)ção: O tornar-se professor de história. 2018. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/21839	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	formação	pt_BR
dc.subject	professor	pt_BR
dc.subject	história	pt_BR
dc.subject	entrevistas	pt_BR
dc.subject	pós-verdade	pt_BR
dc.subject	mecanismos	pt_BR
dc.title	Da form(a)ção: o tornar-se professor de história	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Noronha, Gilberto Cezar de	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4755548A4	pt_BR
dc.contributor.referee1	Barbosa, Marta Emísia Jacinto	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6425309024363380	pt_BR
dc.contributor.referee2	Carmo, Maria Andréa Angelotti	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/0610125299025198	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5945592212731487	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho investiga o processo do tornar-se professor de História, partindo do pressuposto que o professor não está pronto ou acabado após o término da graduação, mas que o “ser-professor” é um processo permanente de “tornar-se” e “remodelar-se” no dia a dia. Através da história oral de vida trazemos os relatos de três atores/sujeitos de seus próprios e individuais percalços, ou seja, de três profissionais docentes formados, entre os anos de 2005 e 2013, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), no curso de História, e que trabalham na rede de ensino básico. Sujeitos que vivenciam a realidade da profissão e compartilham suas vozes para refletirmos, através delas, sobre as problemáticas e possibilidades atuais da profissão, como a questão da pós-verdade nas salas de aula, a formação continuada, e mecanismos de controle presente nas escolas. E, por que não, para que suas narrativas nos inspirem.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	História	pt_BR
dc.sizeorduration	64	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
Appears in Collections:	TCC - História

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