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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18036| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | As contribuições e experiências do PIBID/HCAFRO na formação docente e na temática étnico-racial (2010-2013) |
| Autor(es): | Santos, Juliana Tamires Cunha Morgado dos |
| Primeiro orientador: | Carmo, Maria Andréa Angelotti |
| Primeiro membro da banca: | Spini, Ana Paula |
| Segundo membro da banca: | Ferreira, Jorgetânia da Silva |
| Resumo: | Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a colaboração do Programa lnstitucional de Bolsa de lniciação à Docência (PIBID) e do subprojeto de História e Cultura Afro-Brasileira (HCAFRO) para a formação do acadêmico de licenciatura. O intuito é refletir se os bolsistas que participaram no período de 2010-2013 pretendem atuar na educação básica após as experiências vivenciadas no projeto, visto que, um dos objetivos do programa é o incentivo a profissão docente. O subprojeto HCAFRO foi criado para auxiliar na implementação da Lei 10.639/03 na rede pública e preparar os futuros docentes para aplicar a temática das relações étnico-raciais na educação. Analisaremos através de questionários e das atividades realizadas pelos bolsistas elementos que nos levem a compreender a colaboração ou não do PIBID/HCAFRO para que os bolsistas sigam a carreira docente e cumpram a lei na escola. |
| Palavras-chave: | PIBID História e cultura afro-brasileira Iniciação à docência |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | SANTOS, Juliana Tamires Cunha Morgado dos. As contribuições e experiências do PIBID/HCAFRO na formação docente e na temática étnico-racial (2010-2013). 2014. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2014. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18036 |
| Data de defesa: | 2014 |
| Aparece nas coleções: | TCC - História (Uberlândia) |
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