1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Instituto de História (INHIS)
3. DISSERTAÇÃO - História

Document type:	Dissertação
Access type:	Acesso Aberto
Title:	Educação a distância, políticas públicas e seus desdobramentos na formação dos professores de história
Author:	Santana, Ana Flávia Ribeiro
First Advisor:	Cerasoli, Josianne Francia
First member of the Committee:	Pucci, Bruno
Second member of the Committee:	Franco, Aléxia Pádua
Summary:	Esse trabalho apresenta um estudo sobre o projeto político educacional da EaD (com foco prioritário no curso de licenciatura em história), modalidade de ensino que tem como proposta ampliar a formação de professores em todo o país. A partir desse estudo, buscamos refletir sobre a educação que se quer desenvolver no país, bem como discutimos para quem e como se quer desenvolvê-la, considerando-se sobretudo a importância da formação de professores para a efetivação de um projeto educacional. Para tanto, estamos atentos às questões políticas e de governabilidade, aos interesses, às finalidades e às estratégias de instituições sociais envolvidas no processo da educação, e analisamos critérios de qualidade na EaD a partir da legislação (desde a primeira norma que regulamenta a EaD no Brasil se configurou a partir da reforma educacional instituída pela LDB de 1996) e de exemplos de propostas pedagógicas de cursos de licenciatura em história. Neste cenário, nos chama a atenção os impactos das ideias e práticas neoliberais no desenvolvimento desta modalidade de ensino. Ademais, busca-se problematizar de que maneira a legislação do MEC tem organizado critérios de qualidade, visto que o número de instituições que ofertam cursos de licenciatura em EaD tem apresentado um crescimento vertiginoso. A partir desse panorama de análise, problematizamos a formação no curso de licenciatura em história na modalidade presencial e a distância na cidade de Uberlândia MG.
Keywords:	Educação a distância Políticas neoliberais Reforma educacional Formação de professores Ensino de história História social Ensino a distância - Brasil Políticas públicas - Educação História - Formação de professores
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Language:	por
Country:	BR
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Institution Acronym:	UFU
Department:	Ciências Humanas
Program:	Programa de Pós-graduação em História
Quote:	SANTANA, Ana Flávia Ribeiro. Educação a distância, políticas públicas e seus desdobramentos na formação dos professores de história. 2012. 143 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2012. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2012.339
Document identifier:	https://doi.org/10.14393/ufu.di.2012.339
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/16434
Date of defense:	28-Sep-2012
Appears in Collections:	DISSERTAÇÃO - História

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