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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/14097| Document type: | Dissertação |
| Access type: | Acesso Aberto |
| Title: | O ensino para o exercício da cidadania na educação básica brasileira (1960-2000) |
| Author: | Oliveira, Manoel Cipriano |
| First Advisor: | Gatti Júnior, Décio |
| First member of the Committee: | Araújo, José Carlos |
| Second member of the Committee: | Schulz, Almiro |
| Summary: | Trata-se de pesquisa sobre a educação para o exercício da cidadania no ensino fundamental e médio brasileiro na segunda metade do século XX. O corte histórico abrange as décadas de 1960 à de 2000. Tenta compreender como se deu o conteúdo disciplinar com a finalidade de formar o cidadão durante e após os governos militares. As constituições, a legislação educacional federal e os manuais didáticos das disciplinas escolares destinadas à construção, assimilação e transmissão dos valores na instrução formal são os documentos em que se assenta este estudo. Utiliza o método dialético como ferramenta de investigação e de construção teórica do tema. Após a introdução, o trabalho percorre três momentos: no primeiro analisa o conceito dos direitos de cidadania manifestos na sociedade brasileira no âmbito da modernidade; no segundo, aborda a conjuntura histórica, econômica, social, política e educacional em que se encontra o espaço escolar brasileiro neste período da história nacional; e, no terceiro, reflete sobre como a consolidação e a disseminação do conteúdo disciplinar específico do saber escolar de formação para a cidadania durante o regime militar e após a superação deste. A título de conclusão, tece algumas considerações no sentido de abrir o debate para a possibilidade da inclusão do ensino dos direitos e deveres como disciplina curricular enquanto saber necessário à formação da consciência para o exercício da cidadania a partir do espaço escolar. |
| Abstract: | Tratase de pesquisa sur la educación para el ejercicio de la ciudadanía en el encino fundamental y medio brasileño en la según mitad del siglo XX. El corte histórico comprende las décadas de 1960 a la de 2000. Procura comprender el camino del contenido disciplinar con la finalidad de formar el ciudadano durante e después de los gobiernos militares. La constituciones, la legislación educacional federal y los manuales didácticos de las disciplinas destinadas a la construcción, asimilación y transmisión de los valores en la instrucción formal sones les documentos en que se bajea este estudio. Utiliza el método dialéctico como herramienta de la investigación y de la construcción teórica del tema. Además de la introducción, paja tres momentos: en el primero analiza el concepto de los directos de la ciudadanía en el ámbito de la modernidad; en el según, aborda la conjuntara histórica, económica, social, política y educacional en que se encuentra el espacio de la escuela brasileña en este periodo de la historia nacional. En tercero, reflecte la consolidación y la diseminación del contenido disciplinar específico del saber escolar de formación para la ciudadanía durante el regirme militar y después de la superación de este. Hace consideraciones en el sentido de abrir el debate para la posibilidad de la inclusión del encino de los directos y deberes como disciplina curricular como saber necesario a la formación para el ejercicio de la ciudadanía partir del espacio escolar. |
| Keywords: | Cidadania Educação Democracia Direitos humanos Estado Espaço escolar Disciplina escolar Ciudadanía Educación Derechos humanos Espacio de la escuela Disciplina escuelar Cidadania - Educação |
| Area (s) of CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Language: | por |
| Country: | BR |
| Publisher: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Institution Acronym: | UFU |
| Department: | Ciências Humanas |
| Program: | Programa de Pós-graduação em Educação |
| Quote: | OLIVEIRA, Manoel Cipriano. O ensino para o exercício da cidadania na educação básica brasileira (1960-2000). 2008. 123 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2008. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/14097 |
| Date of defense: | 26-Feb-2008 |
| Appears in Collections: | DISSERTAÇÃO - Educação |
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