Publicação: Escola Estadual Especial São Francisco de Assis: Arquitetura para a educação especial em Goiatuba-GO
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CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO::PROJETO DE ARQUITETUTA E URBANISMO
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Resumo
A educação é um direito garantido pelo Estado brasileiro, tanto o ensino
regular quanto o especial. Para que ela seja inclusiva, é necessário que os
ambientes escolares estejam adaptados para receber alunos com diferentes
perfis de deficiências, transtornos globais do desenvolvimento ou
altas habilidades e superdotação. Além disso, para proporcionar várias
oportunidades de aprendizado, o projeto de uma escola deve considerar
atributos que garantam a qualidade do espaço arquitetônico e das experiências
nele vivenciadas. Este estudo busca uma solução projetual para a
Escola Estadual Especial São Francisco de Assis, na cidade de Goiatuba-GO,
a fim de responder à demanda que a instituição tem por um espaço adaptado
para os alunos com deficiência. Foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica
para a fundamentação teórica e uma pesquisa empírica acerca
do objeto de estudo, além de uma pesquisa referencial, para propor um
projeto arquitetônico.
Abstract
Palavras-chave
Escola, Educação especial, Acessibilidade, Qualidade
Citação
BORGES, Marina Almeida. Escola Estadual São Francisco de Assis: arquitetura para a educação especial em Goiatuba-GO. 2021. 181 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Uberlândia, 2021.
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