O tratamento dos artigos na gramaticografia brasileira de espanhol como língua estrangeira

Abstract

Esta investigación se inscribe en el campo de la Historiografía de la Lingüística, entendida como el estudio de la historia del pensamiento lingüístico (Koerner, 1996), con énfasis en la gramaticografía, área orientada al análisis de la constitución, de la estructura y de la función de las gramáticas a lo largo del tiempo (Swiggers, 2015). El estudio se centra en la descripción de la categoría de los artículos definidos (el, la, los, las) e indefinidos (un, una, unos, unas) en gramáticas de Español como Lengua Extranjera (E/LE) destinadas a hablantes de portugués brasileño y publicadas a lo largo del siglo XX. Asimismo, la investigación se interesa por abordar la partícula determinante “lo”, considerada por algunos autores como artículo neutro. Para este estudio, se parte de un enfoque cualitativo y documental, centrado en el análisis de obras representativas del período delimitado (1920–1999). El objetivo principal es comprender cómo la clase de los artículos ha sido descrita en estos manuales, considerando la organización de los contenidos gramaticales. Los materiales seleccionados para dicho objetivo son: Grammatica da lingua espanhola para uso dos brasileiros (NASCENTES, 1920); El Español del Colegio (CHACEL, 1944); Manual de Español: gramática y ejercicios de aplicación; lecturas; correspondencia; vocabularios; antología poética (BECKER, 1945); Lengua Española (NAVARRO y SOBRINO, 1968); Gramática da língua espanhola: Antologia e exercícios (CARVALHO y DIAS CARNEIRO, 1969); Gramática Práctica de Español: gramática y ejercicios de aplicación, lecturas y textos (COIMBRA, 1981); Síntesis Gramatical de la lengua española: una gramática contrastiva español-portugués (MONZÚ, 1982). En este recorrido, se adopta el concepto de gramatización propuesto por Zamorano Aguilar (2022), vinculado a la reflexión crítica sobre la construcción de las tradiciones gramaticales y de los discursos normativos sobre la lengua. Además, el análisis consideró los estudios sobre la categoría de los determinantes y la idea de determinación en español, a partir de contribuciones como Laca (1999), Leonetti (1999), Jiménez (2006) y la Real Academia Española (RAE, 2011), dado que estos aportes ofrecen fundamentos para observar cómo los artículos son abordados en las gramáticas analizadas. Por lo tanto, la investigación se justifica por la necesidad de comprender cómo se estructura la gramaticografía del español dirigida al público brasileño en lo que respecta a la clase de los artículos, ya que esta categoría presenta especificidades relevantes en relación con el portugués, tales como la presencia de la partícula determinante “lo”, los diferentes usos de los artículos ante nombres propios, posesivos y sustantivos en sentido general, así como distinciones semántico-discursivas relacionadas con la determinación en español. Al investigar el modo en que estas gramáticas describen los artículos, se buscó también reflexionar sobre los paradigmas ideológicos que orientan su elaboración, sobre todo en el contexto de la enseñanza de lenguas, revisitando aspectos relacionados con el canon gramatical mediante el análisis de gramáticas como las de la Real Academia Española (1917, 1931, 1973) y de Andrés Bello (1847).