As formas de tratamento na gramática pedagógica da Argentina e do Chile no fim do século XIX

Abstract

En el siglo XIX, el uso de usted ya estaba fuertemente difundido en la península y en la América Hispánica, como también lo estaba el uso de vos con valor familiar, salvo que este último no tenía semejante prestigio. También fue esa la época en que, ya en la posindependencia, crecía el sentimiento de valoración de la identidad nacional. En este trabajo, buscamos analizar la descripción de las formas de tratamiento en las gramáticas pedagógicas publicadas al final del siglo XIX (1880-1900) en Argentina y en Chile. Para tanto, utilizamos la teoría de capas, propuesta por Pierre Swiggers (2009), que delimita cuatro capas para la labor historiográfica, a partir de la propuesta de Peter Galison (1997). El intervalo de las dos últimas décadas del siglo XIX se eligió para garantizar que los pronombres usted y vos (con valor familiar) ya estarían suficientemente consolidados y, por lo tanto, tendrían mayor chance de que se describieran en las gramáticas analizadas. Se analizaron cuatro gramáticas: Lecciones de lengua nacional arregladas al programa oficial para las escuelas comunes (1887) de Francisca Soler de Martínez, Gramática de la lengua castellana: ampliación sintáxica (1893), de Ricardo Monner Sans, Compendio de gramatica castellana para el uso de las escuelas i colejios de la republica (1881), de Hersilia Larenas de Herrera y Elementos de gramática castellana (1895), de Carlos Contreras Puebla. Para analizar las secciones sobre los pronombres de tratamiento, buscamos ocurrencias de usted y vos (reverencial o familiar) como ejemplos en otras explicaciones gramaticales y dentro de la sección destinada a los pronombres personales. Todas las gramáticas analizadas usaron usted en frases de ejemplo y la mayoría dedica una parte a describir los contextos de uso de dicho pronombre. Sólo la obra de Contreras Puebla (1895) trata del vos familiar, mientras que el vos reverencial aparece en casi todas las gramáticas. Era esperado que la evaluación negativa más fuerte en Chile respeto al pronombre vos, sumada a la popularidad de la obra de Andrés Bello (1847), implicara en una descripción de este uso en las dos gramáticas chilenas, pero sólo una de ellas lo hizo. No hubo evaluación negativa explícita del vos familiar en las gramáticas argentinas. Al final de nuestra investigación, se constató que el contexto histórico de valoración de la identidad nacional no parece sobreponerse a las nociones de norma culta y el ‘bien hablar’ de la época, así que regionalismos como el vos familiar siguieron recibiendo evaluación negativa. En cuanto al empleo de usted, tras haber hecho los análisis, fue posible trazar un cuadro de etapas de gramatización de los pronombres de tratamiento, que va desde la no documentación hasta la inclusión del pronombre en el cuadro de pronombres personales.