1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Geografia, Geociências e Saúde Coletiva (IGESC)
  3. TCC - Geografia (Uberlândia)
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dc.creatorAlmeida, Filipe Andrade-
dc.date.accessioned2026-09-11T13:06:24Z-
dc.date.available2026-09-11T13:06:24Z-
dc.date.issued2026-03-17-
dc.identifier.citationALMEIDA, Filipe Andrade. Um panorama sobre o ensino de geografia política no brasil em tempos de caos e desinformação e o papel por ela desempenhado na manutenção do sentimento de superioridade ocidental. 2026. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50226-
dc.description.abstractA partir de los materiales didácticos usados por las instituciones públicas en el marco del Plan Nacional del Libro Didáctico, este trabajo busca hacer una lectura con visión crítica y desde una perspectiva decolonial sobre la historia y el contexto de la geopolítica después de 1945 y su representación en el contexto escolar, explorando cómo se abordan los sentidos comunes tan presentes y arraigados en una sociedad informacional como la que vivimos y cómo comprender mejor la forma en que podemos problematizar específicamente la metodología del libro didáctico, considerando a lo largo de la historia educativa contemporánea brasileña que su uso fue incentivado institucionalmente. Por último, ensayar razonamientos sobre los impactos sociopolíticos de esta condición y la forma en que aún se perpetúan discursos colonialistas e imperialistas, intentando desde esta perspectiva deconstruir sentidos comunes que sirven de discurso para la sociedad de esta era digital a través de los medios digitales masivos y del acceso instantáneo a la información.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDesinformaçãopt_BR
dc.subjectGeopolíticapt_BR
dc.subjectContemporaneidadept_BR
dc.subjectNeoimperialismopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleUm panorama sobre o ensino de geografia política no brasil em tempos de caos e desinformação e o papel por ela desempenhado na manutenção do sentimento de superioridade ocidentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Rita de Cássia Martins-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5388133784676755pt_BR
dc.contributor.referee1Gomes, Glaúcia Carvalho-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5307861621449228pt_BR
dc.contributor.referee2Araújo, Karita de Fátima-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8489269031818209pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2169218754372021pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoA partir dos materiais didáticos usados pelas instituições públicas no âmbito do Plano Nacional do Livro Didático, este trabalho busca fazer uma leitura com visão crítica e sob uma perspectiva decolonial sobre a história e contexto da geopolítica após 1945 e sua representação no contexto escolar, explorando como se aborda os sensos comuns tão presentes e enraizados em uma sociedade informacional como a que nós vivemos e como compreender melhor a forma que podemos problematizar especificamente a metodologia do livro didático, considerando ao longo da história educacional contemporânea brasileira que o seu uso foi incentivado institucionalmente. Por fim ensaiar raciocínios acerca os impactos sociopolíticos acerca desta condição e a forma como ainda se perpetua discursos colonialistas e imperialistas, tentando nesta perspectiva desconstruir sensos comuns que servem de discurso para a sociedade desta era digital através das mídias digitas em massa e do acesso instantâneo à informação.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseGeografiapt_BR
dc.sizeorduration30pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA::GEOGRAFIA HUMANA::GEOGRAFIA POLITICApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.orcid.putcode226497848-
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