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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49838| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | O mangá e o ensino de história: uma proposta de Oficina de História a partir de One Piece (2019 e 2023) |
| Título(s) alternativo(s): | Manga and History Education: A proposal for a history workshop based on One Piece (2019 and 2023) |
| Autor(es): | Sousa, João Victor Gomes Fritz de |
| Primeiro orientador: | Alves, Sadra Fiuza |
| Primeiro membro da banca: | Junior Silva, Astrogildo Fernandes |
| Segundo membro da banca: | Teles, Angela Aparecida |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo analisar e discutir as potencialidades do uso do mangá One Piece no ensino de História. Desde 1908 até 1980, o Brasil recebeu um fluxo contínuo de imigrantes japoneses, que se estabeleceram principalmente no estado de São Paulo, trazendo consigo elementos da cultura popular nipônica. Dentre esses elementos, os mangás destacaram-se como um fenômeno de grande impacto na indústria do entretenimento, conquistando popularidade entre crianças, adolescentes e adultos. A relevância das histórias em quadrinhos japonesas, especialmente entre estudantes da educação básica e do ensino médio, justifica a realização deste estudo. O trabalho concentra-se na análise de fragmentos dos volumes 91 e 104 do mangá One Piece, obra escrita e ilustrada por Eiichiro Oda desde 1997. Com mais de mil capítulos publicados, ainda em lançamento semanal, One Piece é um mangá do gênero shounen, voltado para o público jovem, que aborda temas como amizade, determinação e superação. Além disso, a narrativa incorpora elementos culturais, políticos e sociais, os quais são analisados criticamente neste trabalho. O objetivo é explorar como essa rica fonte pode ser utilizada como ferramenta pedagógica no ensino de História. A base metodológica para o desenvolvimento dessa pesquisa foi constituída considerando diversos autores, tais como Sônia Maria Bibe Luyten renomada pesquisadora na área de mangás e cultura pop japonesa, Waldomiro Vergueiro, especialista conceituado no ramo de histórias em quadrinhos e sua utilização como material pedagógico na sala de aula, Circe Bittencourt, com suas contribuições fundamentais sobre a história escolar e os diferentes usos das fontes históricas feitos por historiadores e professores, e as autoras Keila Grinberg, Lúcia Grinberg e Ana Mascia Lagôa que forneceram as diretrizes necessárias para a construção de uma oficina que possibilitou o uso do mangá como um objeto de reflexão histórica. |
| Palavras-chave: | Histórias em quadrinhos Mangás Ensino de história Comic Books Manga History Teaching |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | GOMES, João Victor Fritz de Sousa. O mangá e o ensino de história: uma proposta de Oficina de História a partir de One Piece (2019 e 2023). 2026. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2026. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49838 |
| Data de defesa: | 13-Mar-2026 |
| Aparece nas coleções: | TCC - História (Ituiutaba / Pontal) |
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