1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Ciências Humanas do Pontal (ICHPO)
  3. TCC - História (Ituiutaba / Pontal)
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorSousa, João Victor Gomes Fritz de-
dc.date.accessioned2026-08-26T11:55:04Z-
dc.date.available2026-08-26T11:55:04Z-
dc.date.issued2026-03-13-
dc.identifier.citationGOMES, João Victor Fritz de Sousa. O mangá e o ensino de história: uma proposta de Oficina de História a partir de One Piece (2019 e 2023). 2026. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49838-
dc.languageporpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectHistórias em quadrinhospt_BR
dc.subjectMangáspt_BR
dc.subjectEnsino de históriapt_BR
dc.subjectComic Bookspt_BR
dc.subjectMangapt_BR
dc.subjectHistory Teachingpt_BR
dc.titleO mangá e o ensino de história: uma proposta de Oficina de História a partir de One Piece (2019 e 2023)pt_BR
dc.title.alternativeManga and History Education: A proposal for a history workshop based on One Piece (2019 and 2023)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Alves, Sadra Fiuza-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4803368127056759pt_BR
dc.contributor.referee1Junior Silva, Astrogildo Fernandes-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2775429764441200pt_BR
dc.contributor.referee2Teles, Angela Aparecida-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4983467611419379pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo analisar e discutir as potencialidades do uso do mangá One Piece no ensino de História. Desde 1908 até 1980, o Brasil recebeu um fluxo contínuo de imigrantes japoneses, que se estabeleceram principalmente no estado de São Paulo, trazendo consigo elementos da cultura popular nipônica. Dentre esses elementos, os mangás destacaram-se como um fenômeno de grande impacto na indústria do entretenimento, conquistando popularidade entre crianças, adolescentes e adultos. A relevância das histórias em quadrinhos japonesas, especialmente entre estudantes da educação básica e do ensino médio, justifica a realização deste estudo. O trabalho concentra-se na análise de fragmentos dos volumes 91 e 104 do mangá One Piece, obra escrita e ilustrada por Eiichiro Oda desde 1997. Com mais de mil capítulos publicados, ainda em lançamento semanal, One Piece é um mangá do gênero shounen, voltado para o público jovem, que aborda temas como amizade, determinação e superação. Além disso, a narrativa incorpora elementos culturais, políticos e sociais, os quais são analisados criticamente neste trabalho. O objetivo é explorar como essa rica fonte pode ser utilizada como ferramenta pedagógica no ensino de História. A base metodológica para o desenvolvimento dessa pesquisa foi constituída considerando diversos autores, tais como Sônia Maria Bibe Luyten renomada pesquisadora na área de mangás e cultura pop japonesa, Waldomiro Vergueiro, especialista conceituado no ramo de histórias em quadrinhos e sua utilização como material pedagógico na sala de aula, Circe Bittencourt, com suas contribuições fundamentais sobre a história escolar e os diferentes usos das fontes históricas feitos por historiadores e professores, e as autoras Keila Grinberg, Lúcia Grinberg e Ana Mascia Lagôa que forneceram as diretrizes necessárias para a construção de uma oficina que possibilitou o uso do mangá como um objeto de reflexão histórica.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseHistóriapt_BR
dc.sizeorduration67pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIApt_BR
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