1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Faculdade de Administração, Ciências Contábeis, Engenharia de Produção e Serviço Social (FACES / Pontal)
3. TCC - Ciências Contábeis (Ituiutaba / Pontal)

ORCID:	http://orcid.org/0009-0001-4390-1103
Tipo de documento:	Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acceso:	Acesso Aberto
Título:	Hard skills e soft skills no ensino contábil: percepções de estudantes do ensino superior
Autor:	Santos, Denise Santana dos
Primer orientador:	Rosa, Getúlio Oliveira
Primer miembro de la banca:	Souza, Bruno Barbosa de
Segundo miembro de la banca:	Oliveira, Kátia Vieira Santos
Resumen:	Esse estudo se propôs a analisar a perspectiva dos discentes do curso de Ciências Contábeis da UFU-Pontal, acerca de hard skills e soft skills no curso de Ciências Contábeis. A pesquisa, de natureza qualitativa e quantitativa, foi desenvolvida a partir de análise documental e aplicação de questionário estruturado, com questões objetivas com utilização de escala Likert e discursivas com aplicação do método de análise de conteúdo. A amostra foi composta por 46 discentes do curso de Ciências Contábeis, distribuídos entre o 2º e o 10º período. Os resultados indicam que a hard skill mais reconhecida pelos discentes foi a interpretação e aplicação das normas contábeis, enquanto auditoria e perícia contábil e domínio de idiomas foram apontadas como as principais lacunas técnicas. Com relação às soft skills, a ética profissional foi a competência comportamental mais reconhecida, em contrapartida a liderança e gestão de pessoas foi percebida como a menos desenvolvida. A análise qualitativa evidenciou demandas por maior aproximação entre teoria e prática, atualização tecnológica e desenvolvimento de habilidades de comunicação. Considera-se que o curso demonstra alinhamento com as competências técnicas previstas na DCN/2024, a lacunas que demandam atenção em futuras revisões curriculares.
Palabras clave:	hard skills soft skills ensino contábil accounting education desenvolvimento de competências profissionais professional skills development ciências contábeis accounting sciences
Área (s) del CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora:	Universidade Federal de Uberlândia
Cita:	SANTOS, Denise Santana dos. Hard skills e soft skills no ensino contábil: percepções de estudantes do ensino superior. 2026. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2026.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49512
Fecha de defensa:	23-mar-2026
Aparece en las colecciones:	TCC - Ciências Contábeis (Ituiutaba / Pontal)

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons