1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Faculdade de Administração, Ciências Contábeis, Engenharia de Produção e Serviço Social (FACES / Pontal)
  3. TCC - Ciências Contábeis (Ituiutaba / Pontal)
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorSantos, Denise Santana dos-
dc.date.accessioned2026-08-13T14:38:28Z-
dc.date.available2026-08-13T14:38:28Z-
dc.date.issued2026-03-23-
dc.identifier.citationSANTOS, Denise Santana dos. Hard skills e soft skills no ensino contábil: percepções de estudantes do ensino superior. 2026. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/49512-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjecthard skillspt_BR
dc.subjectsoft skillspt_BR
dc.subjectensino contábilpt_BR
dc.subjectaccounting educationpt_BR
dc.subjectdesenvolvimento de competências profissionaispt_BR
dc.subjectprofessional skills developmentpt_BR
dc.subjectciências contábeispt_BR
dc.subjectaccounting sciencespt_BR
dc.titleHard skills e soft skills no ensino contábil: percepções de estudantes do ensino superiorpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Rosa, Getúlio Oliveira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6000747018739660pt_BR
dc.contributor.referee1Souza, Bruno Barbosa de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7090144280892497pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Kátia Vieira Santos-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3860881958207209pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoEsse estudo se propôs a analisar a perspectiva dos discentes do curso de Ciências Contábeis da UFU-Pontal, acerca de hard skills e soft skills no curso de Ciências Contábeis. A pesquisa, de natureza qualitativa e quantitativa, foi desenvolvida a partir de análise documental e aplicação de questionário estruturado, com questões objetivas com utilização de escala Likert e discursivas com aplicação do método de análise de conteúdo. A amostra foi composta por 46 discentes do curso de Ciências Contábeis, distribuídos entre o 2º e o 10º período. Os resultados indicam que a hard skill mais reconhecida pelos discentes foi a interpretação e aplicação das normas contábeis, enquanto auditoria e perícia contábil e domínio de idiomas foram apontadas como as principais lacunas técnicas. Com relação às soft skills, a ética profissional foi a competência comportamental mais reconhecida, em contrapartida a liderança e gestão de pessoas foi percebida como a menos desenvolvida. A análise qualitativa evidenciou demandas por maior aproximação entre teoria e prática, atualização tecnológica e desenvolvimento de habilidades de comunicação. Considera-se que o curso demonstra alinhamento com as competências técnicas previstas na DCN/2024, a lacunas que demandam atenção em futuras revisões curriculares.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseCiências Contábeispt_BR
dc.sizeorduration24pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEISpt_BR
dc.orcid.putcode223700490-
Aparece en las colecciones:TCC - Ciências Contábeis (Ituiutaba / Pontal)

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