1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Escola de Educação Básica (ESEBA)
3. MEMORIAL DESCRITIVO - Escola de Educação Básica

ORCID:	http://orcid.org/0000-0002-8130-254X
Tipo de documento:	Memorial
Tipo de acceso:	Acesso Aberto
Título:	A Educação escolar como caminho para a vida pessoal e profissional: superando contradições
Título (s) alternativo (s):	School education as a path to personal and professional life: overcoming contradictions
Autor:	Menezes, Leonardo Donizette de Deus
Primer miembro de la banca:	Marco, Fabiana Fiorezi de
Segundo miembro de la banca:	Côco, Dilza
Tercer miembro de la banca:	Silva, Sandra Aparecida Fraga da
Cuarto miembro de la banca:	Cedro, Wellington Lima
Resumen:	Elaborado como requisito para a promoção à Classe E, Professor Titular da Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), este memorial constitui-se como um meio e instrumento de agradecimento, prestação de contas, esperança e denúncia da violência exercida contra o professor. No texto, resgato acontecimentos marcantes ocorridos em minha trajetória estudantil que me serviram de princípios para a atividade docente. No processo de mostrar como tornei-me professor até chegar à esfera federal, articulando minha vida pessoal e profissional, apresento as pessoas que foram essenciais para a elevação do nível da minha condição humana. Ao mesmo tempo, revelo a violência existente no meio educacional contra o professor, chamando a atenção para a necessidade de pesquisas sobre essa prática, muito comum nesse contexto, e para a importância de essa temática compor a formação de licenciandos e de professores em exercício. Ao descrever o que é ser docente em um Colégio de Aplicação, mais especificamente no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia (CAp/UFU), nova denominação dada à Escola de Educação Básica (Eseba), destaco desafios, responsabilidades e possibilidades. Ao apresentar meu compromisso com a instituição e com a sociedade, destaco o que acredito ser minha maior contribuição: a Situação Social Contraditória (SSC). A SSC é uma proposta metodológica para o ensino de matemática e para a educação escolar, que desenvolvi no doutorado e que está diretamente comprometida com a classe trabalhadora e, portanto, com a escola pública. Como pessoa realizada e agradecida pelo presente, registro que o exercício contínuo de reviver o passado, para encontrar a síntese que expressa 25 anos de carreira, em muitos momentos, não foi agradável. Contudo, se a escrita envolveu sentimentos de resistência, nesse exercício também pude reviver e expressar minha gratidão a tantas pessoas que caminham comigo. Ao leitor, espero ter deixado a mensagem de que é possível romper com as contradições da vida pessoal e profissional e contribuir, de forma mais efetiva, para a transformação da realidade que dificulta e tenta impedir que as pessoas se enriqueçam de humanidade e desfrutem do melhor que o conjunto do trabalho tem produzido no campo material e imaterial.
Palabras clave:	Profissão docente Violência contra professores Educação Básica Colégio de Aplicação Situação Social Contraditória
Área (s) del CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Tema:	Professores universitários - Formação
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora:	Universidade Federal de Uberlândia
Cita:	Menezes, Leonardo Donizette de Deus. A educação escolar como caminho para a vida pessoal e profissional: superando contradições. 2026. 68 f. Memorial Acadêmico (Concurso para Professor Titular Classe E) - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.me.2026.514
Identificador del documento:	http://doi.org/10.14393/ufu.me.2026.514
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/48660
Fecha de defensa:	7-abr-2026
Aparece en las colecciones:	MEMORIAL DESCRITIVO - Escola de Educação Básica

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