1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Instituto de Química (IQUFU)
  3. TCC - Química (licenciatura)
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/48560
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorCecelotti, Lorena de Souza-
dc.date.accessioned2026-03-20T14:47:45Z-
dc.date.available2026-03-20T14:47:45Z-
dc.date.issued2026-03-14-
dc.identifier.citationCECELOTTI, Lorena de Souza. História da ciência no ensino de química: análise historiográfica da radioatividade e estrutura da matéria. 2026. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/48560-
dc.description.sponsorshipPesquisa sem auxílio de agências de fomentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectHistória da Ciênciapt_BR
dc.subjectRadioatividadept_BR
dc.subjectEnsino de Químicapt_BR
dc.titleHistória da ciência no ensino de química: análise historiográfica da radioatividade e estrutura da matériapt_BR
dc.title.alternativeHistory of Science in Chemistry Education: A Historiographical Analysis of Radioactivity and the Structure of Matterpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Marques, Deividi Márcio-
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/3827393881546997pt_BR
dc.contributor.referee1Lima, Viviani Alves-
dc.contributor.referee1Latteshttps://lattes.cnpq.br/9829786425442334pt_BR
dc.contributor.referee2Marques, Ronaldo Souza-
dc.contributor.referee2Latteshttps://lattes.cnpq.br/3773916219190572pt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/8559708209568204pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoA radioatividade constitui um dos temas centrais da Química e da Física moderna, estando presente em diferentes áreas do conhecimento e em diversas aplicações tecnológicas. No entanto, no ensino na Educação Básica, especialmente no Ensino Médio, ocorre muitas vezes de forma descontextualizada, com pouco enfoque em seu desenvolvimento histórico e nos processos que levaram à construção desses conceitos. Diante disso, este trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento histórico da radioatividade e das investigações sobre a estrutura da matéria, com ênfase nos estudos de Ernest Rutherford, Hans Geiger e Ernest Marsden, à luz da historiografia da ciência contemporânea. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, baseada na análise de documentos relacionadas às descobertas dos raios X, à radioatividade e à consolidação do modelo atômico nuclear. Foram examinadas as contribuições de cientistas como Henri Becquerel, Marie Curie, Ernest Rutherford e Frederick Soddy, considerando seus experimentos, interpretações e debates científicos no contexto histórico em que foram produzidos. A análise buscou evitar interpretações anacrônicas, valorizando a ciência como um processo histórico, coletivo e em constante construção.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseQuímicapt_BR
dc.sizeorduration46pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.orcid.putcode209190854-
Appears in Collections:TCC - Química (licenciatura)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
HistóriadaCiêncianoEnsino.pdfTCC1.59 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.