1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
  2. Faculdade de Odontologia (FOUFU)
  3. TCC - Odontologia
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorMendes, Thiago Henrique-
dc.date.accessioned2025-09-18T14:20:51Z-
dc.date.available2025-09-18T14:20:51Z-
dc.date.issued2025-08-08-
dc.identifier.citationMENDES, Thiago Henrique. Uso de tecnologias educacionais em saúde utilizadas em websites para adolescentes: uma revisão de escopo. 2025. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46871-
dc.description.sponsorshipCNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAdolescentept_BR
dc.subjectAdolescentpt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.subjectHealth educationpt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectEducational technologypt_BR
dc.subjectWebsitept_BR
dc.subjectWebsitept_BR
dc.titleUso de tecnologias educacionais em saúde utilizadas em websites para adolescentes: uma revisão de escopopt_BR
dc.title.alternativeUse of health education technologies on websites for adolescents: a scoping reviewpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor-co1Menegazzo, Eduarda Betiati-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3162976970509808pt_BR
dc.contributor.advisor1Bulgareli, Jaqueline Vilela-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4694996247762867pt_BR
dc.contributor.referee1Zuza, Elizângela Partata-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1999637200119274pt_BR
dc.contributor.referee2Araújo, Paula Caetano-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5780439933687707pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9620997450955510pt_BR
dc.description.degreenameTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)pt_BR
dc.description.resumoObjetivo: mapear as evidências científicas disponíveis sobre estratégias tecnológicas educacionais em saúde utilizadas em websites para os adolescentes. Método: a revisão de escopo foi realizada seguindo as recomendações do “Prisma Extension for Scoping Reviews” e incluiu artigos que discutissem as estratégias tecnológicas desenvolvidas para a promoção à saúde de adolescentes. A coleta dos dados ocorreu em cinco bases de dados, excluindo livros, documentos, teses, anais de congresso, revisões e artigos que não se referiam ao tema proposto. O Medical Subject Headings (MeSH) foi consultado para determinação dos descritores, tendo como referência os elementos do mnemônico P (população): adolescentes, C (conceito): tecnologias educacionais em saúde e C (contexto): websites. Resultados: a amostra final foi composta por 13 artigos, dos quais quatro eram de origem brasileira. A maioria dos estudos (n=11) foi de natureza metodológica, voltada ao desenvolvimento de ferramentas. As estratégias tecnológicas encontradas para promover educação em saúde entre os adolescentes foram: jogos/gamificação (54%), vídeos (23%), ilustrações/textos informativos (15%) e filme de animação digital (7,8%). Além disso, 90,9% dos artigos foram publicados a partir do ano de 2019, demonstrando um interesse crescente pelo uso das estratégias digitais. Conclusão: este estudo destacou três principais estratégias educacionais em websites: jogos, vídeos e ilustrações/textos informativos. Esses recursos dialogam com os interesses e necessidades dos adolescentes; e contribuem para a autonomia e o protagonismo na gestão de sua saúde. Contudo, observa-se a necessidade de considerar aspectos sociais e culturais para ampliar o acesso e a efetividade dessas tecnologias, além de incentivar a produção científica nacional na área.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseOdontologiapt_BR
dc.sizeorduration41pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOLOGIA SOCIAL E PREVENTIVApt_BR
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