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Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Psicomotricidade na educação infantil: fundamentos e práticas para formação das crianças: fundamentos e práticas para formação das crianças
Título(s) alternativo(s): Psychomotricity in early childhood education: foundations and practices for children's education: foundations and practices for children's education
Autor(es): Oliveira, Vanessa Assis
Primeiro orientador: Guimarães, Iara
Primeiro membro da banca: Souza, Aneuzimira Caldeira
Segundo membro da banca: Menezes, Rodrigo da Silva
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir o papel da psicomotricidade na Educação Infantil, considerando suas contribuições para o desenvolvimento da criança. Parte-se da concepção de que o corpo é linguagem e meio de relação com o mundo, sendo o movimento um componente fundamental na constituição da subjetividade, da cognição e da afetividade infantil. Por meio de revisão bibliográfica e análise crítica dos documentos orientadores, o estudo evidencia a importância de práticas pedagógicas que valorizem as experiências corporais, o brincar livre e a mediação intencional do educador. Diante das transformações da infância contemporânea — marcadas por espaços restritos, tempo excessivo diante das telas e fragilidade nas interações comunitárias —, reafirma-se a urgência de promover ações psicomotoras que restituam à criança a centralidade do corpo em movimento, reconhecendo a psicomotricidade como eixo estruturante de uma pedagogia da infância.
Palavras-chave: Psicomotricidade
Infância
Educação infantil
Área(s) do CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: OLIVEIRA, Vanessa de Assis. Psicomotricidade na educação infantil: fundamentos e práticas para formação das crianças: fundamentos e práticas para formação das crianças. 2025. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46353
Data de defesa: 17-Jun-2025
Aparece nas coleções:TCC - Pedagogia (EaD)

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