1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Faculdade de Educação (FACED)
3. TCC - Pedagogia (EaD)

ORCID:	http://orcid.org/0009-0004-5431-3907
Document type:	Trabalho de Conclusão de Curso
Access type:	Acesso Aberto
Title:	A importância da inclusão no ambiente escolar.
Alternate title (s):	The importance of inclusion in the school environment.
Author:	Oliveira, Fernanda Eloisa de
First Advisor:	Longhini, Marcos Daniel
First member of the Committee:	Silva, Fernanda Duarte Araújo
Second member of the Committee:	Longhini, Marcos Daniel
Summary:	O objetivo deste trabalho é realizar uma pesquisa referente à Inclusão no Brasil. Compreende-se que a inclusão se faz necessária e importante para o contexto escolar, uma vez que muitos alunos deficientes lutam diariamente por seus direitos, para quem assim possam obter uma educação de qualidade como todos os outros. O presente estudo busca apresentar a Evolução da história da educação inclusiva, com fundamentos em alguns documentos como do Ministério de Educação – MEC e, da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Na década de 1961 o atendimento educacional às pessoas com deficiência passou a ser baseado nas regras da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 4.024/61, na qual essa lei reconhece o direito das pessoas consideradas “excepcionais” de receberem educação, preferencialmente dentro do sistema de ensino comum. O trabalho também apresenta uma pesquisa sobre a Educação inclusiva em números na atualidade, apresentando gráficos que mostram a realidade.
Keywords:	Inclusão História da Educação Inclusiva Educação Inclusiva na atualidade Educação Inclusiva
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Quote:	OLIVEIRA, Fernanda Eloisa. A importância da inclusão no ambiente escolar. 2025. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia à Distância) – Universidade Federal de Uberlândia, Patos de Minas, 2025.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46267
Date of defense:	17-Jun-2025
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia (EaD)

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