E a palhaçaria onde está? um mapeamento da técnica palhacesca nas universidades públicas do Nordeste

Bastos, Camila Ferreira

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46112

ORCID:	http://orcid.org/0009-0009-8864-0830
Document type:	Dissertação
Access type:	Acesso Aberto
Title:	E a palhaçaria onde está? um mapeamento da técnica palhacesca nas universidades públicas do Nordeste
Alternate title (s):	Where is clowning? mapping the clowning technique in public universities in northeastern brazil
Author:	Bastos, Camila Ferreira
First Advisor:	Wuo, Ana Elvira
First member of the Committee:	Brondani, Joice Aglae
Second member of the Committee:	Pimenta, Daniele
Summary:	A presente pesquisa teve como objetivo mapear a presença da palhaçaria nas licenciaturas em Teatro das universidades públicas da Região Nordeste, com o propósito de legitimar essa técnica como metodologia essencial na formação de docentes teatrais. Para alcançar esse objetivo, realizou-se uma revisão bibliográfica, bem como o levantamento de dados dos Projetos Político-Pedagógicos e dos Perfis Curriculares das graduações analisadas, além de um estudo de caso com abordagem exploratória, descritiva e qualitativa. Os resultados obtidos contribuem para a consolidação da palhaçaria no ensino superior, identificam lacunas, sugerem novos desdobramentos da temática, aproximam pesquisadores(as) de diferentes estados e registram práticas tanto existentes quanto inéditas. Os principais eixos teóricos desta investigação incluem os trabalhos de Ermínia Silva (1996, 2007, 2009, 2011), Arão Santana (2000), Luís Otávio Burnier (2001), Alice Viveiros de Castro (2005), Elza de Andrade (2009), Rodrigo Duprat (2014) e Alexandre Araújo (2021).
Abstract:	The present research aimed to map the presence of clowning in Theater undergraduate programs at public universities in the Northeast Region, with the purpose of legitimizing this technique as an essential methodology in the training of theater educators. To achieve this objective, a literature review was conducted, as well as a survey of data from the Political-Pedagogical Projects and Curriculum Profiles of the analyzed programs, in addition to a case study with an exploratory, descriptive, and qualitative approach. The results obtained contribute to the consolidation of clowning in higher education, identify gaps, suggest new developments on the topic, bring researchers from different states closer together, and record both existing and new practices. The main theoretical frameworks of this research include the works of Ermínia Silva (1996, 2007, 2009, 2011), Arão Santana (2000), Luís Otávio Burnier (2001), Alice Viveiros de Castro (2005), Elza de Andrade (2009), Rodrigo Duprat (2014), and Alexandre Araújo (2021).
Keywords:	Licenciatura em Teatro Mapeamento Nordeste Palhaçaria Pedagogia do Teatro Theater Undergraduate Program Mapping Northeast Clowning Theater Pedagogy
Area (s) of CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::EDUCACAO ARTISTICA
Subject:	Teatro Arte, cultura, educação Palhaços na arte Palhaçaria
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Program:	Programa de Pós-graduação em Administração
Quote:	BASTOS, Camila Ferreira. E a Palhaçaria onde está? Um mapeamento da técnica palhacesca nas universidades públicas do Nordeste. 106 f. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2025.304
Document identifier:	http://doi.org/10.14393/ufu.di.2025.304
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/46112
Date of defense:	25-Apr-2025
Sustainable Development Goals SDGs:	ODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
Appears in Collections:	DISSERTAÇÃO - Artes Cênicas

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