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Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Descolonizando a história: o currículo da eseba e a formação antirracistas na educação infantil através da contação de histórias.
Autor(es): Pedroso, Giovanna Gondim
Primeiro orientador: Almeida, Ivete Batista da Silva
Primeiro membro da banca: Oliveira, Gustavo de Souza
Segundo membro da banca: Machado, Léa Aureliano de Sousa
Resumo: Este artigo tem a intenção de descrever uma experiência vivenciada no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia - ESEBA, promovida pelo Núcleo Interdisciplinar História/Geografia do Programa de Residência Pedagógica/CAPES, durante a Semana Preta de 2023. O evento, parte do projeto "Construindo uma Escola Antirracista", que buscou combater o racismo e promover a igualdade racial através de atividades pedagógicas. A intervenção incluiu a contação da história "Cinderela e Chico Rei", de Cristina Agostinho e Ronaldo Simões, que reinterpreta o conto clássico da “Cinderela”. Tudo isso visando o cumprimento da Lei nº 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana nas escolas do país, pretendendo promover a democratização e a retificação de desigualdades históricas, utilizando a educação como modo de combate.
Palavras-chave: Educação Antirracista; Semana Preta; Cultura Afro-Brasileira; Decolonial; Contação.
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: PEDROSO, Giovanna Gondim. Descolonizando a história: o currículo da eseba e a formação antirracistas na educação infantil através da contação de histórias.2024. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/44177
Data de defesa: 12-Nov-2024
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