Jogos digitais para a aprendizagem de língua espanhola: uma pesquisa sobre possibilidades e limitações

Abstract

Esta investigación analiza el uso de juegos digitales en el aprendizaje de la lengua española, utilizando el modelo RETAIN para explorar las posibilidades y limitaciones de juegos que no son explícitamente educativos. La fundamentación teórica se basa en las concepciones de buenos juegos propuestas por Gee (2003, 2004, 2005, 2009) y en el análisis de elementos de juegos discutidos por Marczewski (2018) y Racilan (2019). El modelo RETAIN se emplea como metodología para evaluar la eficacia de estos juegos en el desarrollo de habilidades lingüísticas, funcionales y pragmáticas, justificando su elección por su amplia adopción en estudios similares. Los juegos seleccionados para el análisis son The Sims, Club Cooee, League of Legends y Roblox. La investigación revela que, aunque estos juegos presentan un potencial para involucrar a los jugadores y estimular la práctica del español, la falta de contenidos lingüísticos estructurados limita su eficacia en el aprendizaje del idioma. Se concluye que estos juegos pueden ser más efectivos para aprender español si se adaptan y planifican cuidadosamente.