A geografia agrária nos livros didáticos do 6º ano do ensino fundamental

Passos, Ana Sarah dos

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Passos, Ana Sarah dos	-
dc.date.accessioned	2023-12-04T13:52:24Z	-
dc.date.available	2023-12-04T13:52:24Z	-
dc.date.issued	2023-11-24	-
dc.identifier.citation	PASSOS, Ana Sarah dos. A geografia agrária nos livros didáticos do 6º ano do ensino fundamental. 2023. 84 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/39615	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Geografia agrária	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.subject	6º ano Ensino Fundamental	pt_BR
dc.subject	Escolas públicas	pt_BR
dc.title	A geografia agrária nos livros didáticos do 6º ano do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Cleps Junior, João	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1525603220583356	pt_BR
dc.contributor.referee1	Victor, Fabiana Borges	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1696388233800375	pt_BR
dc.contributor.referee2	Freitas, Ricardo Luís de	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3635076577012075	pt_BR
dc.creator.Lattes	https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=2598DDC0317BF9C1C006209BCE336346#	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	A presente pesquisa intitulada “Geografia Agrária nos livros didáticos de Geografia do Ensino Fundamental 6º ano” apresenta uma análise do conteúdo e abordagem da Geografia Agrária nos livros didáticos utilizados nesse nível de ensino. O estudo abarca uma revisão bibliográfica sobre a Geografia Agrária, destacando conceitos fundamentais e abordagens teóricas relacionadas dando importância da agricultura e suas diferentes formas de organização no Brasil ao longo do tempo e no espaço. Assim, a pesquisa se concentra nos livros didáticos utilizados no Ensino Fundamental 6º ano anos finais, das escolas públicas em níveis federal, estadual e municipal de Uberlândia-MG. Elabora-se uma análise dos conteúdos de Geografia Agrária, considerando aspectos importantes tais como: o papel da agricultura na sociedade, os sistemas de produção da agricultura familiar e empresarial, as relações de trabalho no campo, os desafios e impactos ambientais da atividade agrícola, entre outros. Foram analisadas imagens e aspectos conceituais empregados nos livros didáticos, verificando se eles são adequados para o público- alvo, e como contribuem para uma compreensão adequada da temática. Para fundamentar a presente pesquisa, foram utilizados como referencial teórico a Lei Nº 9.394 de 1996 (Lei De Diretrizes e Bases da Educação Nacional), Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2018) e o Currículo Referência de Minas Gerais (2018). Ao confrontar os livros de Geografia de autores distintos, buscou-se avaliar se há diferenças na abordagem de temas da Geografia Agrária averiguando estabelecer as possíveis divergências ou lacunas no tratamento das temáticas. Em suma, o estudo conclui sobre a necessidade de aprimorar a abordagem da Geografia Agrária nos livros didáticos de Geografia do 6º ano Ensino Fundamental anos finais sendo apontadas sugestões de conteúdo a serem incluídos e estudados pelos professores de geografia, levando em consideração a importância da temática para a compreensão da geografia e da sociedade contemporânea.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Geografia	pt_BR
dc.sizeorduration	84	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA	pt_BR
Appears in Collections:	TCC - Geografia

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