Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38297| Tipo de documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Título: | Análise e proposta de uso do Padlet: As inteligências múltiplas em um ambiente de aula virtual |
| Título (s) alternativo (s): | Analysis and proposed use of the Padlet: Multiple intelligences in a virtual classroom environment |
| Autor: | Cazoni, Maria Fernanda |
| Primer orientador: | Castro, Carolina Afonso da Silva |
| Primer miembro de la banca: | Almeida, Daniel Mazzaro Vilar de |
| Segundo miembro de la banca: | Vianna, Cintia Camargo |
| Resumen: | Esta pesquisa tem como objetivo analisar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) aplicadas em aulas de Língua Espanhola como língua estrangeira, bem como suas vantagens e desvantagens. Para isso, foi escolhida a plataforma Padlet e os recursos disponibilizados pela mesma. Esse estudo é baseado na teoria das inteligências múltiplas e como ela pode ser melhor aplicada por meio da criação de um ambiente virtual, com ferramentas variadas em um mesmo lugar e, dessa maneira, colocar o aluno como protagonista no processo de ensino e aprendizagem, criando também uma rede de interação e engajamento durante as aulas. Também traz uma proposta de atividade criada durante as aulas de Competências Orais em Língua Espanhola na Universidade Federal de Uberlândia e adaptada para o uso no presente trabalho, utilizando os recursos da plataforma e trabalhando as habilidades propostas pelo Quadro Comum Europeu para aulas de Língua Espanhola. |
| Abstract: | Esta investigación tiene como objetivo analizar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) aplicadas en clases de Lengua Española como lengua extranjera, así como sus ventajas y desventajas. Para eso, fue elegida la plataforma Padlet y los recursos que ofrece. Este estudio se basa en la teoría de las inteligencias múltiples y cómo se puede aplicar esa teoría de manera más efectiva mediante la creación de un ambiente virtual con diversas herramientas en un mismo lugar, lo que permite que el estudiante sea el protagonista en el proceso de enseñanza y aprendizaje, al mismo tiempo que se crea una red de interacción y participación durante las clases. También se propone una actividad desarrollada durante las clases de “Competências Orais em Língua Espanhola” en la Universidade Federal de Uberlândia, adaptada para el uso en este trabajo, utilizando los recursos de la plataforma y trabajando las habilidades propuestas por el Marco Común Europeo para las clases de lenguas extranjeras. |
| Palabras clave: | Padlet Tecnologias de informação e comunicação Tecnologías de la información y comunicación Inteligencias múltiples Língua Espanhola Lengua Española Inteligencias Múltiples |
| Área (s) del CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Cita: | CAZONI, Maria Fernanda. Análise e proposta de uso do Padlet: As Inteligências múltiplas em um ambiente de aula virtual. 2023. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38297 |
| Fecha de defensa: | 22-jun-2023 |
| Aparece en las colecciones: | TCC - Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| AnálisePropostaUso.pdf | TCC | 1.73 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
