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ORCID:  http://orcid.org/0000-0001-5262-0998
Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Término do embargo: 2021-12-06
Título: Natureza, criança e o espaço escolar: possibilidades e desafios
Autor(es): Tavares, Karine da Silva
Primeiro orientador: Guimarães, Iara Vieira
Primeiro membro da banca: Guimarães, Iara Vieira
Segundo membro da banca: Guimarães, Iara Vieira
Resumo: Pretendemos investigar como a escola de educação infantil pode construir estratégias para possibilitar o convívio da criança com a natureza no espaço escolar. Sabemos que as escolas muitas vezes não possuem espaços suficientes, ou que não são aproveitados adequadamente para proporcionamos às crianças momentos de contato direto com. A importância estrutural do espaço escolar na educação infantil em vivências por meio do contato com a natureza despertando a imaginação, criatividade e a aprendizagem das crianças. Com uma simples folha de arvore ou um pouco de área a criança consegue fazer associações que a leva a aprender enquanto brinca, a natureza é rica em texturas, cores, sensações como quente, frio, macio, áspero, duro ou mole, os sons, os cheiros e movimento, toda essa riqueza natural pode estimula e potencializa a curiosidade e capacidade das crianças as levando a aprender sobre a vida evolução humana e despertando o interesse e cultivo da natureza, para esse aluno são diferentes subjetivas e individuais, e gradativamente ele vai conquistar consciência do mundo por diferentes modos.
Palavras-chave: áreas verdes, natureza, descobertas
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: TAVARES, Karine da Silva. Natureza, criança e o espaço escolar: possibilidades e desafios. 2021. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33728
Data de defesa: 6-Dez-2021
Aparece nas coleções:TCC - Pedagogia (EaD)

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