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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33638| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | Aprender a Ensinar |
| Título(s) alternativo(s): | Os desafios de apender e ensinar na alfabetização |
| Autor(es): | Rodrigues, Luciene Abadia Ribeiro |
| Primeiro orientador: | Miranda, Maria Irene |
| Primeiro membro da banca: | Miranda, Maria Irene |
| Segundo membro da banca: | Miranda, Maria Irene |
| Resumo: | Este trabalho explana sobre as dificuldades de aprendizagem na alfabetização, analisando os fatores que podem contribuir para o surgimento de tais dificuldades na vida escolar. O trabalho foi elaborado em duas partes, a primeira um memorial acadêmico que tem o objetivo de trazer reflexões sobre os acontecimentos históricos, tanto acadêmicos como profissionais e suas influências na formação do profissional pedagogo. Na segunda parte o tema é tratado sob a perspectiva de autores que são referências para o assunto. Tem como objetivo identificar as dificuldades de aprendizagem que se manifestam nesse processo de alfabetização e compreender como a atuação do professor pode auxiliar os alunos na aprendizagem. Traz uma análise sobre como os desafios podem ser superados e conseguir avançar no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, com a atuação do professor alfabetizador comprometido com o processo de ensino-aprendizagem. |
| Palavras-chave: | Alfabetização Dificuldades de aprendizagem |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | RODRIGUES, Luciene Abadia Ribeiro. Aprender a Ensinar. Os desafios de aprender e ensinar na alfabetização. 2021. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade Federal de Uberlândia, 2021. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33638 |
| Data de defesa: | 22-Nov-2021 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Pedagogia (EaD) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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