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Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Repensando as relações de afetividade professor-aluno: uma abordagem multidimensional
Autor(es): Pacheco, Aline Mara
Primeiro orientador: Longhini, Iara Maria Mora
Primeiro membro da banca: Longhini, Marcos Daniel
Segundo membro da banca: x, x
Resumo: A relação de um aluno com sua formação é influenciada por uma variedade de elementos nos setores cognitivo, fisiológico, emocional, motor e social, bem como por experiências pessoais e vivências do aluno, que têm um impacto significativo em seu crescimento. A afetividade na interação professor-aluno, bem como suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem, foram escolhidas para serem estudadas e exploradas neste estudo. O objetivo deste trabalho de conclusão de curso foi enfatizar a importância da afetividade nas relações professor-aluno ao longo do processo educacional. A metodologia empregada para a pesquisa foi uma revisão de literatura baseada em materiais encontrados em diversas bases de dados, principalmente livros e artigos acadêmicos. Determinou-se, portanto, que o afeto é um componente importante que cria bons impactos na educação ao longo do processo escolar, e que o professor é fundamental para a formação de interações emocionais em todos os níveis de ensino.
Palavras-chave: Afeto
Affection
Educação
Education
Processo de ensino-aprendizagem
Teaching-learning process
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: PACHECO, Aline Mara. Repensando as relações de afetividade professor-aluno: uma abordagem multidimensional. 2021. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia 2021.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33602
Data de defesa: 10-Nov-2021
Aparece nas coleções:TCC - Pedagogia (EaD)

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