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Tipo de documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acceso: Acesso Aberto
Título: Olhares sobre a música a partir da psicologia histórico-cultural
Autor: Soares, Eldimene Maria
Primer orientador: Silva, Fernanda Duarte Araújo
Primer miembro de la banca: Miyoshi, Simone Cléa dos Santos
Segundo miembro de la banca: Gonçalves, Glaucia Signorelli de Queiroz Gonçalves
Resumen: Este trabalho tem como objetivo apresentar estudos desenvolvidos no curso de Pedagogia, durante o ano de 2021. Apresentaremos nossas memórias com a música e também abordaremos alguns olhares sobre a música a partir da Teoria Histórico-cultural. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, no qual contemplamos estudos sobre a “música” a partir da Psicologia Histórico- cultural. Em linhas gerais, podemos compreender a importância da música como parte da cultura popular e como ela faz a diferença quando trabalhada no contexto da educação sendo um rico subsídio que estimula no indivíduo a criatividade, aguça a curiosidade, facilita a aprendizagem e a socialização das crianças. A musicalização quando utilizada nas instituições educativas, contribui com a formação integral das crianças, pois o ato de educar exige alegria, compromisso e emoção, além de trazer experiências que enriquecem a relação entre professores e alunos criando um ambiente rico de possibilidades.
Abstract: This work aims to present studies developed in the Pedagogy course, during the year 2021. We will present our memories with music and also address some views on music from the Historical-cultural Theory. The methodology used was the bibliographical research, in which we contemplated studies on “music” based on Historical-cultural Psychology. In general terms, we can understand the importance of music as part of popular culture and how it makes a difference when worked in the context of education, being a rich subsidy that stimulates creativity in the individual, sharpens curiosity, facilitates children's learning and socialization . Musicalization, when used in educational institutions, contributes to the integral formation of children, as the act of educating requires joy, commitment and emotion, in addition to bringing experiences that enrich the relationship between teachers and students, creating an environment rich in possibilities.
Palabras clave: Educação
Memórias
Música
Psicologia histórico-cultural
Área (s) del CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Cita: SOARES, Eldimene Maria. Olhares sobre a música a partir da psicologia histórico-cultural. 2021. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33478
Fecha de defensa: 12-nov-2021
Aparece en las colecciones:TCC - Pedagogia (EaD)

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