1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Instituto de Psicologia (IPUFU)
3. TCC - Psicologia

Document type:	Trabalho de Conclusão de Curso
Access type:	Acesso Aberto
Title:	Efeito humanizador da leitura literária uma revisão conceitual e prática
Author:	Borges, Katiúce Cristina Santos
First Advisor:	Próchno, Caio César Souza Camargo
First member of the Committee:	Borges, Lilliân Alves
Second member of the Committee:	Guimarães, Ana Rosa Gonçalves de Paula
Summary:	Há várias relações possíveis entre a psicologia e a literatura, que podem ser sistematizadas a partir do estudo do autor, do processo criativo, dos comportamentos presentes nas obras, o efeito da leitura e aplicação de conceitos psicológicos nos autores e nas personagens. O objetivo deste trabalho é analisar o possível efeito humanizador da leitura literária. O trabalho se divide em duas breves revisões da literatura sobre o tema, uma revisão da literatura conceitual e uma revisão de trabalhos práticos que corroboram com os achados teóricos. Discutiremos as possibilidades da leitura literária, não como um objetivo, mas como uma experiência possível. Apesar das diferentes teorias e metodologias são unânimes os benefícios que essa prática possibilita. Ainda que existam limitações nesta pesquisa, pois ela não é exaustiva, foram encontrados trabalhos significativos acerca do tema. Então pode se concluir que a leitura literária é uma ação política, uma possibilidade de se (re)conhecer enquanto humano, através da experiência.
Keywords:	Efeito da leitura literária Literatura Psicologia
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Quote:	BORGES, Katiúce Cristina Santos. 2020. Efeito humanizador da leitura literária: uma revisão conceitual e prática. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/30842
Date of defense:	7-Dec-2020
Appears in Collections:	TCC - Psicologia

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