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ORCID:  http://orcid.org/0000-0001-5105-3223
Tipo de documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acceso: Acesso Aberto
Título: Memorial artístico pedagógico: experiências de meditação em aulas de teatro
Autor: Rodrigues, Camilla Diniz
Primer orientador: Perobelli, Mariene Hundertmarck
Primer miembro de la banca: Caon, Paulina Maria
Segundo miembro de la banca: Araújo, Getúlio Goís de
Resumen: Por possibilitar a integração entre o corpo e as emoções, por ser instrumento de autoconhecimento e permitir a expansão da tranquilidade e do foco, por proporcionar uma conexão mais significativa com o outro, a meditação pode ser muito importante na construção do caminho profissional. Este memorial tem como objetivo principal analisar como a prática da meditação contribuiu em minha formação como atriz e professora de teatro - tanto no que diz respeito à formação técnica, como também no crescimento como indivíduo. Serão apontados aqui quais os benefícios promovidos por essa relação entre meditação e teatro. A discussão será apoiada por pesquisas bibliográficas, tanto em materiais que discorrem sobre a meditação quanto naqueles que dizem respeito à formação do ator, a relação entre esta formação e a meditação. Também estará presente no estudo a descrição da minha experiência com a meditação vivida em sala de aula durante minha formação artística e docente.
Palabras clave: Autoconhecimento
Self-knowledge
Teatro educação
Theater education
Meditação
Meditation
Área (s) del CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Cita: RODRIGUES, Camilla Diniz. Memorial artístico pedagógico de meditação em aulas de teatro. 2019. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/28616
Fecha de defensa: 17-dic-2019
Aparece en las colecciones:TCC - Teatro

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