Memorial artístico pedagógico: experiências de meditação em aulas de teatro

Rodrigues, Camilla Diniz

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ORCID:	http://orcid.org/0000-0001-5105-3223
Tipo do documento:	Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Título:	Memorial artístico pedagógico: experiências de meditação em aulas de teatro
Autor(es):	Rodrigues, Camilla Diniz
Primeiro orientador:	Perobelli, Mariene Hundertmarck
Primeiro membro da banca:	Caon, Paulina Maria
Segundo membro da banca:	Araújo, Getúlio Goís de
Resumo:	Por possibilitar a integração entre o corpo e as emoções, por ser instrumento de autoconhecimento e permitir a expansão da tranquilidade e do foco, por proporcionar uma conexão mais significativa com o outro, a meditação pode ser muito importante na construção do caminho profissional. Este memorial tem como objetivo principal analisar como a prática da meditação contribuiu em minha formação como atriz e professora de teatro - tanto no que diz respeito à formação técnica, como também no crescimento como indivíduo. Serão apontados aqui quais os benefícios promovidos por essa relação entre meditação e teatro. A discussão será apoiada por pesquisas bibliográficas, tanto em materiais que discorrem sobre a meditação quanto naqueles que dizem respeito à formação do ator, a relação entre esta formação e a meditação. Também estará presente no estudo a descrição da minha experiência com a meditação vivida em sala de aula durante minha formação artística e docente.
Palavras-chave:	Autoconhecimento Self-knowledge Teatro educação Theater education Meditação Meditation
Área(s) do CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora:	Universidade Federal de Uberlândia
Referência:	RODRIGUES, Camilla Diniz. Memorial artístico pedagógico de meditação em aulas de teatro. 2019. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/28616
Data de defesa:	17-Dez-2019
Aparece nas coleções:	TCC - Teatro