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Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Conhecimentos e ações conscientes de estudantes do ensino médio frente a problemas ambientais
Autor(es): Gomes, Fabrícia Borges
Primeiro orientador: Paula, Cecilia Lomônaco de
Primeiro membro da banca: Cunha, Ana Maria de Oliveira
Segundo membro da banca: Fernandes, Elisabete Chirieleison
Resumo: O objetivo deste trabalho é descrever como alunos do ensino médio se posicionam frente aos problemas ambientais, considerando a adequação de seus conhecimentos e as ações conscientemente praticadas para transformar seu estilo de vida. Através de um questionário foi feita uma análise qualiquantitativa para verificar os conhecimentos e grau de conscientização de alunos sobre o tema Educação Ambiental (EA). Foram entrevistados 60 alunos em cada Escola (José Ignácio e Anglo) ,nos três períodos e séries do Ensino Médio. Observou-se que: a grande maioria dos alunos entrevistados possuem a Concepção Naturalista de EA; os projetos de EA ocorrem esporadicamente e algumas vezes não são estendidos aos alunos de todos os turnos; cerca de metade dos alunos entrevistados não percebe sua responsabilidade sobre o impacto ambiental; poucas são as ações praticadas em prol da preservação ambiental. Com isso, podemos concluir que a educação para as escolas não está adequada e propõe-se uma ampla reformulação dos métodos e conteúdos da ação educativa, buscando a internalização de valores que façam crescer o sentimento de solidariedade e de responsabilidade social.
Palavras-chave: Alunos do ensino médio
Educação Ambiental
Ação educativa
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: GOMES, Fabrícia Borges. Conhecimentos e ações conscientes de estudantes do ensino médio frente a problemas ambientais. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2003.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/25647
Data de defesa: 18-Dez-2003
Aparece nas coleções:TCC - Ciências Biológicas (Uberlândia)

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