1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Instituto de Biologia (INBIO)
3. TCC - Ciências Biológicas (Uberlândia)

Document type:	Trabalho de Conclusão de Curso
Access type:	Acesso Aberto
Title:	Causas e formas de depredação do patrimônio físico de uma escola pública de Uberlândia
Author:	Reis, Rodrigo Alves dos
First Advisor:	Paula, Cecilia Lomônaco de
First member of the Committee:	Reis, Nilson dos Santos
Second member of the Committee:	Oliveira, Renata do Carmo de
Summary:	O levantamento e a análise das causas da depredação pode constituir-se uma importante ferramenta para um trabalho dirigido de conscientização da comunidade escolar em prol da preservação do patrimônio comum. Nesta perspectiva, este trabalho investigou as formas de depredação do patrimônio físico na Escola Estadual Professor José Ignácio de Souza, em Uberlândia, MG, que recebe cerca de 1.627 alunos para cursar o ensino médio e fundamental. Também foi investigado, por meio de entrevistas feitas com os representantes da comunidade escolar, o que eles achavam da depredação da escola, as causas e possíveis soluções para este problema. A pesquisa ouviu 120 alunos, sendo 40 em cada turno, e seis professores, a coordenação pedagógica, os diretores de turno e o diretor escolar. Cerca de 60% dos alunos entrevistados disseram que a depredação é um fato comum na instituição. As formas de depredação mais frequentes, apontadas pelos entrevistados foram danos ao patrimônio físico e ao mobiliário. Observou-se que a grande maioria (92,4%) não gosta de ver a escola depredada. Os principais motivos indicados como causa da depredação foram citados aspectos sociais, culturais e psicológicos. Notou-se que os alunos, de modo geral, não percebem que o patrimônio público da escola também pertence a eles e que recursos públicos são gastos para a manutenção. Para resolver ou minimizar o problema do vandalismo escolar, as soluções e ações apontadas foram: trabalhos de conscientização feitos por psicólogos ou outros profissionais especializados, palestras e conversas para informar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio físico da escola e sua relação com a melhoria da qualidade de ensino. os dirigentes apontaram a falta de estrutura familiar e a sociedade coercitiva e excludente como as principais causas da depredação. Acreditamos que todos os profissionais envolvidos com a educação escolar, bem como os pais de aluno poderiam se envolver em um projeto coletivo em prol da preservação do patrimônio público da escola.
Keywords:	Depredação Ensino Escola pública Vandalismo
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Quote:	REIS, Rodrigo Alves dos. Causas e formas de depredação do patrimônio físico de uma escola pública de Uberlândia. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2005.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/25056
Date of defense:	12-Jul-2005
Appears in Collections:	TCC - Ciências Biológicas (Uberlândia)

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