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Tipo do documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Título: Histórico da exclusão escolar: (des)caminhos do sistema de ciclos
Autor(es): Parreira, Alexandra Cristina de Oliveira
Primeiro orientador: Franco, Aléxia Pádua
Primeiro membro da banca: Simonini, Gizelda Costa da Silva
Segundo membro da banca: Silva, Maria Vieira
Resumo: Este trabalho consiste numa reflexão sobre algumas mudanças ocorridas no interior das escolas públicas de Uberlândia, que se expressaram através da implantação do regime de progressão continuada no Estado de Minas Gerais, organizando o ensino fundamental em sistema de ciclos. O interesse por esse tema surgiu pelo caráter polêmico que o mesmo adquiriu no interior da escola. Este sistema, evidenciado como alternativa na solução de problemas referentes à exclusão escolar, na década de 80, tendo em vista a abertura política e o processo de democratização do país, pela forma como vem sendo implementado pela SEE/MG não tem alcançado resultados efetivos.
Notas: Palavras-chave criadas pelo pesquisador dos Projetos (Per)cursos da graduação em História: entre a iniciação científica e a conclusão de curso (PROGRAD/DIREN/UFU 2017/2018) e Entre a iniciação científica e a conclusão de curso: a produção monográfica dos Cursos de Graduação em História da UFU (PIBIC EM CNPq/UFU 2017-2018).
Palavras-chave: Exclusão escolar
Progressão continuada
Ensino fundamental
Ciclos
Uberlândia-MG
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Idioma: por
País: Brasil
Editora: Universidade Federal de Uberlândia
Referência: PARREIRA, Alexandra Cristina de Oliveira. Histórico da exclusão escolar: (des)caminhos do sistema de ciclos. 2002. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2002.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20016
Data de defesa: 2002
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