Histórico da exclusão escolar: (des)caminhos do sistema de ciclos

Parreira, Alexandra Cristina de Oliveira

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Parreira, Alexandra Cristina de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2017-12-18T13:05:14Z	-
dc.date.available	2017-12-18T13:05:14Z	-
dc.date.issued	2002	-
dc.identifier.citation	PARREIRA, Alexandra Cristina de Oliveira. Histórico da exclusão escolar: (des)caminhos do sistema de ciclos. 2002. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2002.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20016	-
dc.description	Palavras-chave criadas pelo pesquisador dos Projetos (Per)cursos da graduação em História: entre a iniciação científica e a conclusão de curso (PROGRAD/DIREN/UFU 2017/2018) e Entre a iniciação científica e a conclusão de curso: a produção monográfica dos Cursos de Graduação em História da UFU (PIBIC EM CNPq/UFU 2017-2018).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Exclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Progressão continuada	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Ciclos	pt_BR
dc.subject	Uberlândia-MG	pt_BR
dc.title	Histórico da exclusão escolar: (des)caminhos do sistema de ciclos	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Franco, Aléxia Pádua	-
dc.contributor.referee1	Simonini, Gizelda Costa da Silva	-
dc.contributor.referee2	Silva, Maria Vieira	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho consiste numa reflexão sobre algumas mudanças ocorridas no interior das escolas públicas de Uberlândia, que se expressaram através da implantação do regime de progressão continuada no Estado de Minas Gerais, organizando o ensino fundamental em sistema de ciclos. O interesse por esse tema surgiu pelo caráter polêmico que o mesmo adquiriu no interior da escola. Este sistema, evidenciado como alternativa na solução de problemas referentes à exclusão escolar, na década de 80, tendo em vista a abertura política e o processo de democratização do país, pela forma como vem sendo implementado pela SEE/MG não tem alcançado resultados efetivos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	História	pt_BR
dc.sizeorduration	45	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
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