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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19755| Tipo do documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Título: | “A Pedagogia do Amor”: ensino religioso e as contribuições do espiritismo para a educação, no Centro Educacional Eurípides Barsanulfo, em Uberlândia (1999 - 2015) |
| Autor(es): | Santos, Darliene Borges dos |
| Primeiro orientador: | Nascimento, Mara Regina do |
| Primeiro membro da banca: | Noronha, Gilberto Cézar de |
| Segundo membro da banca: | Ferreira, Jorgetânia da Silva |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o Ensino Religioso no Brasil Contemporâneo. Enfoca principalmente a Doutrina Espírita, buscando pensar historicamente o Espiritismo. Aborda a Doutrina Espírita a partir das ideias de Hippolyte Léon Denizard Rivail, mais conhecido como Alan Kardec, o principal codificador do Espiritismo. Ao fazer essa abordagem, enfoca também Eurípedes Barsanulfo, importante figura do Espiritismo no Brasil e professor/fundador de uma importante escola espírita na cidade de Sacramento, Minas Gerais. Ao tratar esses dois pensadores do espiritismo, tem-se como objeto particular a educação Espírita e a Pedagogia do Amor, aplicadas no Projeto Pedagógico do Centro Educacional Eurípedes Barsanulfo, na cidade de Uberlândia -MG, entre os anos de 1999-2015. |
| Palavras-chave: | História e religão Espiritismo Escola espírita |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Referência: | SANTOS, Darliene Borges dos. “A Pedagogia do Amor”: ensino religioso e as contribuições do espiritismo para a educação, no Centro Educacional Eurípides Barsanulfo, em Uberlândia (1999 - 2015). 2017. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017. |
| URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19755 |
| Data de defesa: | 2017 |
| Aparece nas coleções: | TCC - História |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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