Sequência didático-cênica: uma proposta pedagógica como potência de criação artística

Silva, Neibe Leane da

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Silva, Neibe Leane da	-
dc.date.accessioned	2017-09-11T14:45:41Z	-
dc.date.available	2017-09-11T14:45:41Z	-
dc.date.issued	2016-07-01	-
dc.identifier.citation	SILVA, Neibe Leane da. Sequência didático-cênica: uma proposta pedagógica como potência de criação artística. 2016. 37 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2016. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.387	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19676	-
dc.description.abstract	En este artículo se socializa a la investigación como una maestra de la Red Municipal de la ciudad de Uberlândia, en la Escuela Municipal Profesor Sérgio de Oliveira Márquez, las dificultades encontradas y las soluciones encontradas. Registra y presenta una reflexión sobre las posibilidades de cambios en las prácticas de ensenanza en el contexto de la escuela de la preparación de una secuencia didáctica: elegir la música y Parangolé (Hélio Oiticica). Trabajo conversa con Jorge Larrosa, Ingrid Koudela, Ricardo Japiassu, el control de la potencia de la experiencia que da las reuniones. Destacando la oportunidad de aprendizaje que visto afectados por los cambios.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Artes	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Teatro - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Artes cênicas	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Sequência didática	pt_BR
dc.subject	Pedagogia teatral	pt_BR
dc.subject	Educación	pt_BR
dc.subject	Secuencia didáctica	pt_BR
dc.subject	Pedagogía teatral	pt_BR
dc.title	Sequência didático-cênica: uma proposta pedagógica como potência de criação artística	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Arantes, Luiz Humberto Martins	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4799949E7	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Mariana Batista do Nascimento	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4130991P4	pt_BR
dc.contributor.referee2	Leite, Vilma Campos dos Santos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4738083E8	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4737516D1	pt_BR
dc.description.degreename	Dissertação (Mestrado)	pt_BR
dc.description.resumo	O presente artigo socializa uma pesquisa enquanto professora da Rede Municipal da cidade de Uberlândia, na Escola Municipal Professor Sérgio de Oliveira Marquez, as dificuldades enfrentadas, bem como as soluções encontradas. Registra e apresenta uma reflexão sobre as possibilidades de mudanças nas práticas pedagógicas no contexto escolar a partir da elaboração de uma Sequência Didática: Escolha Musical e Parangolé (Hélio Oiticica). Trabalho que dialoga com Jorge Larrosa, Ingrid Koudela, Ricardo Japiassu, verificando a potência da experiência que se dá nos encontros. Destacando a oportunidade de aprendizagem que se efetiva pelas trocas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Artes (Mestrado Profissional)	pt_BR
dc.sizeorduration	37	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES	pt_BR
dc.identifier.doi	http://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.387	pt_BR
dc.orcid.putcode	81760217	-
dc.crossref.doibatchid	79f46ae9-6e10-4e9f-9e6d-1ef88d1c7136	-
Appears in Collections:	DISSERTAÇÃO - Artes (Mestrado Profissional)

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